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프로그램의 이론과 실제 (김희진 지음, 창지사) 209쪽 ~ 214쪽
* 자연친화적 놀이지도 (오연주 지음, 창지사) 108쪽 ~ 112쪽
* 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 (이숙재지음, 창지사)
* 아이미소 유아교육과정 (임미선 지음, 박문각)
* 유아보육학 사
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프로그램
I. 지지적 아동복지(지지적 서비스)
II. 보충적 아동복지(보충적 서비스)
1. 영유아보육
2. 피학대아동 보호사업
3. 소득유지사업
III. 대리적 아동복지(대리적 서비스)
1. 입양
2. 가정위탁
3. 시설보호
* 참고문헌
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영아보육 활성화와 획기적인 발전을 기대한다.
3) 유아교사 양성 체제의 정비와 처우개선
유아교사 양성연한은 6개월에서 4년까지 다양하며, 다양한 양성 프로그램을 통해 배출됨으로 교사간 교육기간과 교육내용에 있어 격차가 크다. 다양
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유아교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오. (14점)
7. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오. (15점)
8. 영유아교육·보육기관에서의 식사지도가 지니는 의의에 대해 서술하시오. (14점)
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유아보육법을 제정 · 공포하며 보육이라는 용어가 공식화되었는데 이후 2002년 영유아보육법의 개정으로 보육의 공공성 강화에 주력하였다. 현재에는 다양한 보육수요를 위한 영아전담, 장애아전담, 시간 연장형 보육시설을 확충하고 시설
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프로그램 및 부모참여 워크숍을 운영함
참고문헌
곽노의, 한국 유아교육보육의 통합방안 모색, 교원교육, 2007.
교육부, 사립유치원 재정 투명성 제고를 위한 재정업무 매뉴얼 마련 및 회계시스템 구축, \'사학기관 재무회계 규칙개정\'에 따
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유아라는 점에서 많은 스트레스를 받을 수 있으므로 이를 잘 조절하고 관리할 줄 아는 마인드를 갖춰야 할 것으로 보인다.
Ⅳ. 결 론
교수활동 계획에 따라 역할 수행하는 데 있어, 상당히 다양한 프로그램을 골고루 소화하려면 유아교사가 참
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보육교사 핵심 역량이 교사-영아 상호작용에 미치는 영향. 중앙대학교 사회개발대학원.
이사영 (2019). OECD DeSeCo 및 Education 2030 프로젝트 일 고찰: 학교교육에 주는 시사. 서울: 서울교육대학교 교육전문대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론 ……
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프로그램은 학부모가 선택하도록 한다(운영시간의 다양화, 유아학교운영위원회 도입, 예체능 및 인성 프로그램 도입 등).
ㅇ 만 3세 미만 영아보육의 공보육화 및 활성화를 위해 국가와 지방자치단체가 영아보육시설을 적극적으로 확충·지원
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프로그램 - 헤드스타트 ]
-결론-
1 청소년 빈곤정책 현황
정부의 청소년 관련 복지정책은 저소득층 빈곤 가정에 대한 정책으로 1991년 영유아보육법 제정 이후 5세 이하 아동들을 대상으로 하는 보육 프로그램에 집중되어 있다. 5세 이상 노동
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