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영아 보육이 지니는 의미. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
서유임 (2007). 영유아 권리에 대한 보육교사 인식에 관한 연구. 서울신학대학교대학원 석사학위논문.
곽향림 (2002). 구성주의 관점에서 본 유아의 개념변화를 위한 과학교수방
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관점의 차이를 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론의 영아기 특징
2. 정신분석 이론의 영아기 특징
1) 프로이드의 이론의 영아기 특징
2) 에릭슨 이론의 영아기 특징
3. 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아에 대한 관점의 차이
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영아의 정서발달에 영향을 미친다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2005
- 양연숙외, “타인양육 영아의 어머니에 대한 애착” 한국아동학회지, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회적 관점에서의 영아기 정서발달
2. 문
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영아 실외놀이 경험의 교육적 의미 탐색」중앙대학교 대학원 박사학위논문
황희숙,이희영,이경화,이정화,신경숙,윤경미,강승희,윤소정,황순영(2008)「아동발달과 교육」학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달 특성과 중요성
1) 영
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대한 인식을 확고히 하도록 도왔다.
따라서 아동 발달에서 아동자신의 역할이 중요하게 작용하는지, 양육자의 태도가 중요하게 작용하는지의 관점의 차이가 두 이론의 가장 큰 차이라고 할 수 있다.
4. 참고자료
- 영아발달 / 임지영 류혜영 문
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