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, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아의 시지각의 발달
1) 시자극에 주의 기울이기
2) 시력발달
3) 색깔지각
4) 움직임을 따라가기
5) 얼굴지각
6) 깊이지각
* 참고문헌
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영아는 ba와 pa, ma와 na, s와 z와 같은 비슷한 소리를 구별하여 지각한다. 그러나 Werker(1986)는 모국어를 말하기 시작하면서 소리를 서로 구분하는 아동의 능력이 감소한다고 보았다. 즉, 모국어를 말하기 시작하면서 아동은 모국어에 사용되지 않
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영아는 ba와 pa, ma와 na, s와 z와 같은 비슷한 소리를 구별하여 지각한다. 그러나 Werker(1986)는 모국어를 말하기 시작하면서 소리를 서로 구분하는 아동의 능력이 감소한다고 보았다. 즉, 모국어를 말하기 시작하면서 아동은 모국어에 사용되지 않
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깊이지각: 거리나 깊이를 인지하는 능력이다.
시각절벽연구: 6~7개월 영아는 유리판 위에서 두려움을 보이며 기어가기를 멈추었다.
심장박동검사:2개월 영아를 시각절벽장치에 두었을 때 유리위에서 심장박동이 느려짐
(4)운동발달과 깊이
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시각적 요소를 연결할 수 있고 또 정서적 표현을 이해할 수 있다는 것이다.
이와 같은 연구들에서 감각은 출생 시부터 통합되어 있다고 추측할 수 있으며, 영아의 감각통합 및 통합적 지각능력은 매우 일찍 발달하고 있음을 알 수 있다.
VI.
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