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애착을 형성한다고 볼 수 없다. 입양에 대한 이러한 연구들은 유아 후기에 양육자와의 안정된 애착 관계를 파괴하는 것이 더 해로울 수도 있음을 시사해 준다.
Ⅲ. 결 론
영아기의 안정적인 애착형성과 후의 아동발달과의 관계가 밝혀지고 있
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애착유형에 따른 성격발달 및 사회·정서적 행동, 명지대학교 사회교육대학원 논문, 2008.
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참고문헌
김미라신유림, 유아의 성별에 따른 놀이행동 군집별 유아교육기관 적응 및 문제행동의 차이 분석, 육아정책연구, 2017.
김주연, 유아기 애착
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애착을 증가시켰다. 이러한 결과는 아동기에 발달된 내적 실행 모델이 이후에 부모로서 자녀에 대한 양육행동에 영향을 미치고 따라서 영아의 애착에 영향을 준다는 조사들과 일치한다.
2. 결론
지금까지 논의된 조사 결과를 근거로 결론을
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추진방안 연구. 육아정책연구소.
박찬옥, 곽아정, 이대균. (2016). 유아교육개론. 정민사. 목차
1. 서론
2. 영아를 위한 보육환경의 특징
3. 유아를 위한 보육환경의 특징
4. 영아와 유아 보육환경의 공통점과 차이점
5. 결론
6. 참고문헌
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적용한 가족생활교육 프로그램 개발. 가족과 문화, 30(4), 123-145. 목차
1. 서론
2. 한부모 가정 자녀의 정서적 불안정과 사회적응 문제
3. 가족생활교육의 이론적 개입 방법
4. 가족생활교육의 실천적 개입 방법
5. 결론
6. 참고문헌
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