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1) 목적
① 영양실조 대상자에게 비경구적으로 영양을 공급하기 위함이다.
② 오랜 기간동안 위장과의 측로(bypass)를 요하는 대상자에게 비경구적으로 영양을 공급하기
위함이다.
③ 심한 외상, 암, 과잉대사 상태로 인해 많은 영양이
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영양분에 대한 생리적요구가 충족되는 정도에 영향을 미친다. 적당한 영양섭취는 성장을 증진시키고, 건강을 유지하며 감염에 대한 신체 저항력과 질병과 수술로부터의 회복을 도와준다.
영양실조는 이와 같은 자연스런 과정을 방해한다.
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영양소 라고 하는 비타민이나 미네랄은 충분히 섭취하지 않고 있다. 그것들이 부족하게 되면 영양실조가 된다.
영양교육이란 개개인이 적절한 식생활을 실천하는데 필요한 모든 지식과 기술을 활용하여 다른 여러 대상자들에게 식생활을 바
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영양실조
간호중재
수술후 2~3개월 동안 완전 비경구영양을 실시한다.
수분,전해질의 불균형을 교정한다.
저잔유식이를 공급한다.
대상자에게 다음을 교육한다.
-소량씩 자주 먹는다
-지방과 열량을 줄이기 위해 중간고리 트리글리세라이드
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영양 왜곡현상
- 청소년들이 TV 에 나오는 연예인들을 보면서 자신이 비만 혹은 뚱뚱하다고 느껴서 그것이 결국 영양불균형으로 키가 크지 않는 현상
• 조사대상자의 체중인식 수준 현황
• 체중인식에 따른 조사대상자의 비만도
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대상자를 돕는다.
4. 기도 흡인, 정맥주사 시 철저한 무균술을 적용한다.
5. 동정맥루 수술부위를 확인한다.
6. 환경적 요인에 대한 교육을 충분히 한다. (금연, 금주)
수행
1. 간호 전, 후에 손을 씻어 감염의 위험성을 최소화하였다.
2. 체온을 모
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영양실조
- 병원체에 노출된 환경
- 부적절한 후천성면역
- 부적절한 일차, 이차방어 기전
특성
간호 계획 (PLANNING)
간호 목표
간호 활동
5일내에 2차 감염 증상이 없을 것이다.
5일내에 아동은 다른 사람을 감염시키지 않을 것이다.
1. 활력징후
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대상자의 영양지식 습득 (해당란에 V표시 해 주시기 바랍니다.)
1. 귀하는 영양교육을 받으신 적이 있으십니까?
1) 있다 2) 없다
2. 귀하께서는 영양교육이 필요하다고 보십니까?
1) 그렇다 2) 그저 그렇다 3) 아니다
3. 귀하께서는 여양지식을 얻는
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대상자의 일반적 특성
제2절. 아침식사섭취 실태
제3절. 간식섭취 실태
제4절. 식품의 선호도 및 구입 시 고려사항
제5절. 식품영양표시 인식도
제6절. 영양교육 경험과 교육요구도
제5장. 요약 및 제언
참고문헌
부록(
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영양
매우불량
부적절함
적절함
양호합
마찰,응전
문제있음
잠재적문제
확실히 문제없음
<현재 대상자는 6점으로 욕창고위험 대상자이다. >
-Left leg, arm 물집
-Left arm 부위의 피부발진
-Right hand 화상(3*3)
-낮은 Albumin, Total Protein수치
Albumin
2.3
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이름은…
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영양문제 분석 및 해결법을 찾는 것입니다. 그래서 저는 식품 영양학과에 진학하여, 식품과 화학분야에 관한 특기를 살려 식품분석실험에 대해 더 깊게 연구할 계획입니다. 영양실조와 빈곤으로 힘들어하는 아이들이 사라지기를 바라면서 식
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영양 보조제 등의 방안을 제시했고, 그분께서는 저의 조언에 큰 도움을 받으셨다고 말씀해 주셨습니다.
또한 실습 기간 중 알코올 중독 문제로 영양 실조에 시달리던 환자분을 맡아 보기도 했습니다. 그분의 상황을 이해하고 지속적인 영양
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영양 교육을 수행하면서 가장 어려운 점은 무엇인가요?
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영양 교육을 수행하면서 가장 어려운 점은 교육 대상자의 다양한 배경과 식습관에 따라 맞춤형 접근을 해야 한다는 점입니다. 각 사람들은
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영양사 면허를 취득하였고, 대학 재학 중 교직과정을 이수하여 교직 이수 자격 또한 갖추고 있습니다. 이론적 지식을 실무와 연계하기 위해 대학 내외 다양한 활동에 참여해왔으며, 특히 지역사회 연계 봉사활동을 통해 다양한 교육 대상자들
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