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과정 편성·운영 지침을 분석한다. 지역 및 학교의 실태 분석, 교육 수요자의 요구를 조사한다.
2) 편성 단계
(1) 학교 교육과정의 기본 방향 설정
전라남도교육청의 지침과 기초 실태 조사 결과를 토대로 학교장의 교육 철학과 의지를 적극적
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과정을 영역별로 다음과 같이 편성한다.
가) 총론
학교 교육과정의 성격, 구성 방침, 기본 방향, 편제 및 시간 배당, 편성절차 등 편성과 운영의 기본 원칙을 결정한다.
나) 교과
학생의 수준과 교사의 능력을 고려하여 학과 및 교과별 교육 목
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수학교육에서 창의성 신장을 위한 열린교육 방안에 대한 연구. 초등
수학교육. 5(2). p71-94.
최인숙(2001). 과학 주제 중심 통합교육이 유아의 창의성에 미치는 영향. 열린유아교육
연구. 6(3). p1-26.
사회 정서
김보경(2005). 사회과 창의성 교육의 반
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사회과 교육과정은 ’정의적 목표‘보다 인지적,혹은 지적목표를 중시해야 한다
‘역사학자와 사회과학자는 어떻게 새로운 지식을 창조하는 가를 가르쳐야 한다.
Ⅵ.결론(평가)
1.진정한 학문적 성취 기준
가.기존지식을 토대로 신지식을 구
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과 슬기로운 생활의 영역 조정 : 자연영역 중심→자연,사회영역 중심
- 초등학교에 영어과 도입(1995년 부분 개정)
(4) 중학교 교육과정
① 편제 : 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성한다.
② 교과 : 필수교과<도덕, 국어, 수학, 사회, 과학,
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과 태도교육 강화, 학교 재량시간의 신설, 산수를 수학으로 명칭 변경을 변경한 것 등이다.
중학교 - 중학교 교육과정 편성·운영의 특징은 주당 수업시간을 34시간으로 조정, 국사를 사회에 통합시켜 사회과에서 지리, 국사, 세계사, 공민 등을
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학과 서양사전공 학업계획서
1) 지원동기
2) 학업계획
6. 고려대 대학원 생명공학과 의약생명공학전공 학업계획서
7. 연세대 일반대학원 경영학과 학업계획서
1) 지원동기 및 목표
2) 학부에서의 활동 및 관심
3) 수학계획서
4)
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과와 고교 체육교과 성적의 상관관계 분석
대학
고교
대학
Pearson 상관계수
1
.285(**)
유의확률 (양쪽)
.001
N
619
619
고교
Pearson 상관계수
.285(**)
1
유의확률 (양쪽)
.001
N
619
619
**p<.01
4. 학과별 고교, 대학 체육교과 성적의 차이분석
<표 6>은 학
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과정(학습, 수업)의 시사점
제7차 교육과정에서는 학생 중심 교육을 이루기 위하여 국어, 사회, 과학, 영어의 경우 심화보충형 교육과정을, 학습의 내용 난이도의 차이가 큰 수학의 경우 단계형 수준별 교육과정을 운영하도록 되어 있어 학생
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영어과, 몽골어과, 법정학부,
행정학전공(야), 경제학부,경영학부,
경영학부(야), 문예창작과
이학
서울
언론영상학부, 수학교육과
778,000
3,332,000
4,110,000
천안
간호학과
공학
서울
자연과학부, 정보ㆍ컴퓨터학부,
전자ㆍ컴퓨터공학부,건축
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