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복식 교육과정 편성의 원칙 Ⅵ. 사회과 복식통합교육과정(복식수업)의 구성과 방법 1. 사회과 복식 교육과정의 구성 방향 2. 사회과 복식 교육과정 구성 방법 Ⅶ. 과학과 복식통합교육과정(복식수업)의 구성과 개발 Ⅷ. 도덕과 복식통
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과학과교육 일반수업모형(일반학습모형) 1. 수업 전 2. 본 수업 3. 수업 후 4. 평가 Ⅴ. 도덕과교육 일반수업모형(일반학습모형) 1. 일반적인 절차 2. 일반 수업모형의 단계 Ⅵ. 음악과교육 일반수업모형(일반학습모형) Ⅶ. 실과교육 일
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실과 과목의 어떤 특정 분야에서는 교사의 부족한 경험과 지식을 보완해 줄 수 있다. 또, 해당 영역의 내용을 현장 전문가가 지도함으로써 동기와 흥미를 유발시켜 학습의 효과를 높일 수 있다. Ⅷ. 도덕과교육 학습지도 1. 도덕과 학습지도의
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  • 등록일 2011.03.23
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영어과교육 교수학습전략 1. 브레인스토밍(brainstorming) 2. 영어 환경 체험 3. 인터넷 활용 4. 각종 게임 Ⅲ. 실과과교육 교수학습전략 1. 수업의 개요 2. 수업 전 교사의 활동 3. 수업 중 교사의 역할 Ⅳ. 공동체교수학습전략 1. 학습 분위
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준비 단계 2) 제작 계획 수립 3) 자료 수집 단계 4) 자료 제작 단계 5) 교육 현장 투입 6) 결과 분석 7) 자료의 수정 보완 4. 효과 1) 교수?학습활동면 2) 교단 선진화 시스템 활용면 Ⅶ. 실과과 멀티미디어 교육자료(수업자료) 참고문헌
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논문 19건

과학과 교육 과정 평가 가. ‘과학’에서는 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구 능력 및 과학적인 태도를 균형 있게 평가하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다. (1) 기본 개념의 유기적이고 통합적인 이해도를 평가한다. (2) 탐구 활동 수행
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  • 발행일 2007.12.20
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과학활동과정이 어떠한 차이를 보이는지에 대한 연구가 기대된다. ② 물놀이 특성상 교사와 유아는 학습내용의 선정, 활동의 진행과정, 활동결과에 대한 평가에 이르기까지 적극적이고 능동적인 참여가 요구되므로, 물놀이가 교육현장에서
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  • 발행일 2011.04.02
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과학교수효능감도 높게 평가 하였다. 과학교과교육학지식은 과학교수의 결과 기대요인보다 개인적 과학교수능력에 대한 신념에서 상관계수가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일하
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  • 발행일 2011.04.02
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과 종합 5)설문지[첨부] 2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시
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  • 발행일 2010.03.02
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교육의 평가 시스템의 문제를 지적한다. 힘들게 수립한 문화계획 수업 프로그램이 예산과 평가의 문제와 맞물려 무산되는 경우가 적지 않으며, 문화예술교육 수업을 준비하기 위해서는 필수적으로 일반 근무시간 이상의 업무가 요구되나 이
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  • 발행일 2014.05.05
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취업자료 3건

과 교육 현장의 질적 향상, 교육 정책의 발전에 기여하며, 나아가 민주 시민 사회 건설과 사회 통합에 이바지하는 교육 전문가로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
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  • 등록일 2025.05.18
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과학 개념을 일상 언어로 바꾸어 설명하는 능력, 학생의 반응을 분석하고 수업 흐름을 유연하게 조절하는 능력을 기를 수 있었습니다. 당시 지도한 학생 중 한 명이 학교 과학탐구 발표대회에서 수상하였고, 그 과정에서 작성한 수업자료와
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  • 등록일 2025.04.09
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영어과 졸업 후에는 영어교육기관에서 영어과 현장교육을 리드해가며 수준별 교육과정과 교수법 전략을 스스로 탐색해 나갈 수 있는 교육자의 길을 가고자 합니다. 그래서 교육현장에서 영어교육을 통하여 제 수업을 듣는 학습자들에게 자
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