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교수-학습 자료 개발 연구 : 연구개발 RDM 98-6-2, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과교육과정의 목표
1. 총괄적인 목표
2. 구체적인 목표
3. 5?6학년 영어 교육의 목표
Ⅲ. 초등학교 영어과교육과정의 내용
1. 언어 기능
2. 의사소통 활동
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영어교육학, 서울 한신문화사, 1997
신용진 / 영어 교수학습 이론과 실제, 서울 한신문화사, 1996
신용진 / 영어교수공학, 서울 한신문화사, 1991
이완기 / 초등 영어 교육론, 서울 문진미디어, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의
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영어를 운영할 수 있는 학교 단위의 계획과 시간의 확보가 무엇보다도 시급하다. 또한, 이미 배부한 5분 생활 영어 자료가 연도가 지나면서 다음 교사에게 자료전달이 부족하였다고 생각된다.
Ⅸ. 초등학교 영어(영어과)교육과정의 비교
가.
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초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 평가
가) 초등학교에서의 평가는 결과 중심의 평가가 아니라, 학생들이 주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다.
나) 학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되
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초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
Ⅴ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 내용체계
Ⅵ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 학습내용
Ⅶ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 교수법
1. 전신
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