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sive) 방식으로 수행되어야 한다.
교사는 학생들이 이전에 듣지 못한 명령을 한다.
학생들은 목표 언어의 말뭉치의 새로운 조합을 이해하는 데에 있어서의 유연성을 발전시켜야 한다. 학생들은 연습에서 사용되는 정확한 문장들 이상을 이해할
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품사나 시제 등을 따지지 않았을 것입니다. 마찬가지로 영어라는 제2외국어를 습득함에 있어 처음부터 분석하지 않고 말을 그 통째로 익히는 것이 중요하다는 것이다. 세세한 문법으로 문장을 쪼개어 외우게 되면 문장을 통째로 외우는 것보
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㉡자신감 충만 ㉢내재적 동기부여 ㉣협동학습을 통한 성장 ㉤왼쪽 뇌의 사용 ㉥애매하더라도 지나가라 ㉦직관을 사용하여 배우라 ㉧실수를 함으로써 발판으로 삼아라 ㉨학생들 스스로 목표를 확립하게 하라 ㉩틀려도 좋으니 자유롭게 하라
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영어교육론(3rd. ed.). 서울: 문진미디어.
최연희. (2000). 영어과 수행평가의 이론과 실제. 서울: 한국문화사.
Chalhoub-Deville, M. (1996). Performance assessment and the components of the oral construct
across different tests and rater groups. In M. Milanovic & N. Saville (Eds.).
Perform
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임용고시에 붙는다는 보장도, 또 교사의 길이 정말 내 길인지에 대한 보장도 없지만 지금으로서는 최선을 다해 교사의 길을 위해 준비할 것이다.
<참고문헌>
페이지 각주 참조.
김광해(1997). 「국어지식교육론」, 서울대학교 출판부.
김
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고시와 비교하는 것은 다소 무리가 있을 줄 알지만 고시의 경우도 1차 객관식시험으로 비교하면 사법시험의 경우 헌법, 민법, 형법, 선택 1과목(법과목), 영어(영어능력검정시험으로 대체)으로 전부 법 과목으로 구성되어 있어 시험과목의 학
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영어와 일본어를 많이 공부할 생각입니다. 열심히 공부해 일본어 자격증도 따고 토익이나 토플 시험도 보아 외국어 능력을 향상시키려고 노력할 것입니다. 또 어학연수 등 다양한 해외 경험도 하고 싶습니다.
저는 졸업 후에는 바로 임용고시
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영어도 2학년 때 할 것입니다. 3학년 때부터는 임용고시를 위한 준비를 열심히 해서 시간낭비 없이 제때에 학생들을 만나러 갈 수 있도록 하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점
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임용 추천서 245
? 자소서 입력 항목 분석 246
? 연구계획서 248
가. 요약서(예시) 248
나. 연구추진계획 249
다. 추진전략 250
라. 추진일정 250
? 면접과 지원자 선발에 합격 불합격을 가르는 패턴인식 251
가. 정직이 최선의 무기 251
나. 면접
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교육론, 인간자본론, 위인지학
③균형
내재적 목적만을 강조하면 현실과 필요에서 동 떨어질 가능성 존재
외재적 목적만을 강조하면 교육의 자율성이 제한되고, 인간의 수단화 위험성 존재
내재적 목적이 우선시 되는 가운데 균형 추구 필요
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