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영어교육이 필요하지는 않다고 생각하며, 조기영어교육을 언제 진행해야 된다기 보다는 기성교육의 틀 안에서 진행되어야 하지 않나 생각해 보았다. 1. 영어교육의 결정적 시기에 관하여 자신의 생각을 기술
2. 조기영어교육 부작용에 관
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영어를 습득하고자 하는 경우에는, 남들이 하는 대로 무조건적인 영어 습득을 고집할 것이 아니라 ‘자신이 정말 가고 싶은 나라’, ‘좋아하는 나라’를 선택한 후에 언어 공부를 하는 것이 좋을 것 같다는 생각을 해 본다. 그리고 중학교,
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15), 『교직실무』, 한국방송통신대학교출판문화원
김진경, 권혜진(2016), 『영유아교사론』, 한국방송통신대학교출판문화원
김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
강희정, 영유아교육
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교육내용의 한 영역이다. 탐구생활 영역은 과학적 사고, 논리수학적 사고, 창의적 사고 등의 내용으로 구성되어 있다. 여기서는 이와 관련하여 과학적 사고와 수학적 사고를 교육내용으로 다루었다.
참고자료
정건영(1994), John Dewey 교육철학,
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생각하는지 자신의 견해를 논리적으로 제시하시오.
2)언어지도-영유아 언어발달 이론을 종류별로 설명하고 각 이론을 바탕으로 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향을 기술하시오.
3)영아발달-영아발달을 위한 '놀이의 중요성'이론
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