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수단 이용상의 문제점
1) 이동권 측면에서 본 장애의 유형
2) 장애유형별 교통시설이용의 따른 문제점
6. 장애인에게 있어서의 대중교통(지체장애를 중심으로)
7. 장애인 이동권에 관한 문제점
1) 법적·제도적 문제
2)
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수송체계에 관한 연구
장애인, 고령자 등 교통약자의 이동성 확보를 위한 대중교통 시스템 정비 방향, 사단법인 한국장애인단체총연맹
이동약자의 대중교통 이용을 위한 정책건의서, 사단법인 한국장애인단체총연맹
편의증진법을 중심으로
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장애아의 발달특성과 통합환경
전 장을 통하여 발달의 개념과 발달정신병리의 개념을 다루었다. 최근에 대두되고 있는 발달에 영향을 미치는 취약요인과 보호요인, 탄력성과 가소성의 개념을 살펴보았다. 통합환경에서 자주 관찰할 수 있는
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영어 교실에서 쓰기 활동은 학습자가 어떤 내용을 쓰기 전에 그 내용을 말하고, 이해하고, 읽을 수 있는 것이 선행되어야 한다. 따라서 모든 쓰기 활동은 말하기 및 읽기와 통합되어 학습된다.
1. Copying 활동
쓰기의 초기 단계에서는 철자법,
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영어평가를 위한 항목
Ⅱ. 국어과평가(국어교육평가)
1. 전통적 평가 방법의 계승
2. 교수·학습 활동과의 관련
Ⅲ. 수학과평가(수학교육평가)
1. 수학 수업에서 자기평가의 의의
2. 수학 수업에서의 자기평가 방법
1) 학생 기록법
2) 점
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말하기 활동으로 점검 전략을 알고 말하기에 임했는지를 점검해보는 전략으로 점검활동이 끝난 후에 그 전략을 바르게 사용했는지를 점검하는 활동을 의미한다.
이러한 상호점검 전략을 말하기 수업에 적용하기 위해서는 말하기 유형
말하
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수영)도 제시되고 있다.
8) 외국어(영어)
사이버교육을 통해 교육이 가능하다고 분석하고 있다. 동영상, 애니메이션, 비디오 등 모든 멀티미디어 자료의 활용과 많은 예시 등이 효과적일 것으로 보고 있다. 특히 게임 형식의 수업 진행에 대한
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수희(1996), 환경의 구조화가 유치원에 통합된 장애아동의 또래 및 교사와의 상호작용에 미치는 효과, 이화여자대학교 석사학위 논문
김영환, 정동영(1994), 발달장애 아동의 기능적 생활중심 교육과정 편성과 운영방안탐색, 특수교육연구, 국립
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수교육원, 2001
◇ 이유경, 반편견교육활동이 장애유아에 대한 일반유아의 태도변화에 미치는 효과, 대구가톨릭대 교육대학원 유아교육과 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애유아의 부모교육
Ⅲ. 장애유아의 프로그램
1. 가족 중심의 개입(Family-Centered I
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확대
3. 학습 부담 경감과 교과 구조의 점진적 확대
4. 교과 학습 내용의 최적화와 수준의 조정
5. 교과 및 영역의 명칭 변경
6. 통합교과 개념의 재정립
Ⅶ. 제7차교육과정의 장점
Ⅷ. 제7차교육과정의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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