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평가 관점
Ⅳ. 핵심 판서
Ⅰ. 단원의 전개 계획
단원의 전개 계획은 학생들이 길을 묻고 안내하는 상황을 자연스럽게 경험하고 학습할 수 있도록 구성된다. 이 단원에서는 기본적인 문장 구조와 어휘를 통해 학생들이 실제 상황에
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깨어 있었으나 불안해 보였다. 피부는 창백하고, 맥박은 분당 110회로 빠른 편이었다. 호흡은 1분에 24회로 약간 빠르고, 청진 결과 폐에서 경과음이 들리는 등 상기도 감염의 가능성이 높은 1. Description phase
2. Analysis phase
3. Application phase
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[종합간호수기평가 A+ 자료] 중앙대 간호학과 종수평 지침서 자가학습 문제
목차
1. 피내주사
2. 기관내 흡인 (Endotracheal suction)
3. 말초산소포화도 측정(Pulse oximeter)와 심전도 모니터(EKG monitor) 적용
4. 기관절개관 관리
5. 기본심폐소생
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수학과 도형영역 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 효과
4. 일반화 방안
Ⅲ. 과학과 지구영역 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 조건
4. 자료의 효과
Ⅳ. 사회과 웹기반학습
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좋아하거나 싫어하는 음식을 묻고 답하는 말하기, 2015개정 초등 3학년 영어과 지도안
목차
1. 단원의 전개 계획
2. 본시 교수?학습 과정안(본시)
1)Introduction
2)Presentation
3)Practice
4)Production
5)Consolidation
3. 평가 관점
4. 핵심 판서
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수학과 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅳ. 사회과 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅴ. 미술과 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅵ. 교사 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅶ. 사이버 발명교실
Ⅷ. 결론
참고문
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가수의 영어 남용
1. 자료
2. 가수들의 이름에 만연한 영어
3. 제목에 나타난 영어들
4. 노래 가사 중 영어. 영문들
5. 해결책 및 방안
1) 우리나라말 가꾸기
2) 의식 가꾸기
Ⅵ. 외래어 남용
Ⅶ. 인터넷언어 남용
1. 내용상의 문제
1) 비속
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사회과 교육의 경우 지리, 역사와 더불어 기초적인 경제 및 사회학의 내용을 담고 있으며, 국가에 대한 소속감, 사회적 결속을 강화하는데 초점을 두고 있다. 학생들은 자신에게 친숙한 환경에서부터 점점 덜 친숙한 환경으로 학습의 범위를
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수학적 사고
1. 스스로 자신의 문제나 목적?내용을 명확히 파악하려는 태도
2. 합리적인 행동을 하려고 한다
3. 내용을 간결?명확하게 나타내려 한다
4. 보다 나은 것을 구하려고 한다
Ⅷ. 메타인지(초인지, 상위인지)와 포트폴리오
Ⅸ.
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Ⅶ. 협동학습의 기타모형
1. Pro-Con논쟁수업모형
2. CDP모형
3. Co-op Co-op 모형
Ⅷ. 협동학습과 수학적 의사소통능력
1. 토의 중심의 협동학습
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 정리단계
2. 협동학습을 통한 의사소통학습의 효과
참고문헌
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