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4. 내용 선정
5. 내용 조직
6. 방법 모색
7. 평가
Ⅲ. 교육과정 재구성을 마치면서
<별첨 자료 2>
6학년 <국어> -듣기
6학년 <도덕>
6학년 <사회>
6학년 <과학>
6학년 <실과>
6학년 <체육>
6학년 <음악>
6학년 <미술>
6학년 <외국어(영어)>
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영어에 대한 요구
2. 모둠의 구조화를 통한 영어 수업 개발
1) 모둠 중심의 수업활동(ACTIVITY)
2) 기존의 모둠수업에 대한 평가 및 반성
3) 모둠의 구조화
Ⅳ. 협동학습의 기본원리
1. 긍정적인 상호의존
2. 개인적인 책임
3. 동등한 참여
4.
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독서교육지도(수업, 학습)
1. 독서 교육지도의 정의
2. 과제 독서의 지도 방법
Ⅶ. 정보통신윤리교육지도(수업, 학습)
1. 정보통신윤리교육지도의 필요성
2. 정보통신윤리교육의 지도 방법
1) 설명형 방법
2) 탐구형 방법
3) 시범형 방법
4
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수 있도록 ‘Keep Energy’라는 이름으로 체험 중심의 프로그램을 구성하였다. 먼저 교과 연계 에너지절약 학예행사로 에너지 관련 독후 논술대회와 제2회 에너지 퀴즈 독서 골든벨을 실시하였다. 또한 에너지와 관련한 다양한 생각이나 지혜를
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에너지 절약 교과 교육 지도의 효율성을 높여야 하겠다.
다. 에너지관련 단원의 교과지도 및 ‘에너지 절약 체험학습관’의 활용을 극대화 하고, 학용품, 전기, 수돗물 아껴 쓰기의 실천 의지를 기르기 위한 실증적 체험교육에 노력하며, 에너
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영어 듣기 지도 및 평가 모형, 영어교육 48
최명주(1998), 초등학교 영어 읽기와 쓰기의 효율적 지도 방안, 교육연구정보 제31호 28-48, 강원도교육연구원
한철우·이삼형(2000), 독서교육학 교재 개발 연구, 연구보고 RR 98-III-3, 한국교원대학교 부설
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쓰기, 경원각
이황규, 제7차 교육과정상의 통일교육 활성화 방안, 서울 : 통일교육원, 2000
홍정호, 독서 지도 방법론, 서울 : 학문사, 1996 Ⅰ. 논설문쓰기 수업자료(지도자료)
1. 서론 쓰기
1) 서론의 논리요소
2) 서론의 논리 문장 유형
3) 서
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낱말의 의미를 이해한다
5. 듣고 대응하는 낱말을 찾는다
6. 간단한 글자 놀이를 한다
Ⅵ. 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 쓰기지도
1. 영어의 알파벳을 쓰고 익힌다
2. 간단한 낱말을 쓴다
3. 대문자와 소문자를 식별하여 글을 쓴다
4.
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쓰기 구체적인 지도
Ⅶ. 기본생활습관지도와 에너지절약교육
1. 에너지 절약 생활을 위한 다양한 교내 행사 활동 체험
1) 에너지 절약 실천 일기 쓰기
2) 에너지 절약 표어 제작 대회
3) 에너지 절약 포스터 그리기 대회
4) 에너지 절약 글
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영어로만 하면 이해를 못할 수도 있으니
한국말로도
설명해준다.
※ 게임설명을
ppt로 보여준다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5단원. IT's Time for Lunch
◎ 학습주제 : 낱말의 의미 이해와 문장 따라 읽기, 낱말 보고 쓰기, 시각 맞히기 놀이
◎ 학습목표
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