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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어독해의 필요성
Ⅲ. 영어독해의 요령
1. 기본 수식도
2. 문장의 5형식
3. 관계사
1) 예시 1
2) 예시 2
Ⅳ. 영어독해의 이해
Ⅴ. 영어독해의 수준별교육
1. 읽기 능력
2. 수준별 읽기 지도
1) 심화반
2) 보충반
Ⅵ.
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which는 좀더 구체적인 설명으로 수컷을 설명하고 있는 관계대명사다.
[이들 예외의 일부는 이해할 수 있다. 곤충의 크기와 힘은 싸워서 암컷을 차지하는 수컷에게는 이득이 될 수 있다.] 1. 기본 수식도
2. 문장의 5형식
3. 관계사
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영어에서는 그다지 배경지식을 필요로 하는 독해지문은 나오지 않으며 지문 자
체만 잘 이해하면 큰 무리 없이 문제를 해결할 수 있을것입니다.
- ‘전치사+명사’가 형용사나 부사적인 독해방향, 관계사, 접속사, 분사구문, 준동사등을 이
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독해(reading comprehension)능력 향상에 커다란 도움을 줄 것으로 기대되며 학습자들에게 다양하고 풍부한 배경 지식(background knowledge)을 갖도록 도와줌으로써 학습자들의 교양을 증진시켜 주는 효과도 기대할 수 있을 것이다.
Ⅹ. 결론
영어와 우
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영어 독해에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2005
김혜주 외 3명, 영자신문 읽기 지도를 활용한 영어 독해능력 향상, 한국영어어문교육학회, 2010
박신재, 인터넷 활용을 통한 영어 독해 능력 향상에 관한 연구, 경원대학교, 2010
범평, 영어 독해능
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