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what we have learned today.
Look at the screen.
KT: When you see the pictures, answer the question "What do you want to do?"
T: You did a fantastic job today. Think about your bucket list more. I hope you discover more things you want to add to your list.
Next time we are going to study “Asking for
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영어과 교사용 지도서 (6)
김인성, 영어과 학습지도안, 공주, 공주교육대학교부설초등학교, 2003
박정은, 영어과 학습지도안, 공주, 공주교육대학교부설초등학교, 2003 1. Unit : 11. What Do You Want to Do?
2. Outline of this unit
가. Viewpoint of Society
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3) 읽기 지도
4) 쓰기 지도
5) 의사 소통 기능 지도
6) 유창성 지도
II. 교과서 지도 계획
III. 학습자 분석
IV. 학습 과제 분석.
V. 세부지도안.
VI. 평가방안
(1) 듣기 평가
(2) 말하기 평가
(3) 읽기 평가
(4) 쓰기 평가
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영어4, 한국교육과정평가원
배두본(2002), 영어교육학 총론, 한국문화사
이완기(2002), 초등영어교육론, 문진미디어
하종진(2005), 영어말하기 능력 향상을 위한 역할극 프로젝트 활용, 석사학위논문
부산광역시 교육청(2003), 좋은 수업 신나는
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영어과 7차 교육과정 해설서
2. Brown, H. D. , Principles of Language Learning and Teaching
3. Brown, H. D. , Teaching by Principles
4. 즐거운 학교 (2001), 영어 ICT활용교육 연수 교재
5. 문현여자중학교(2002) 영어로 진행하는 영어수업대회 지도안
6. 한바다 중학교(2002)
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