|
Setting
When : last 18C
(The French Revolution)
Where : London & Paris Setting & Characters
Plot
Themes
Author’s Opinion
Questions
|
|
|
영어조기교육과 영미문화의 지도\", 동국대학교 석사학위 논문, 1996.
김현진, 열린영어 수업을 위한 주제중심 통합 영어교육, 서울: 동인사, 2000.
송명진, \"노래를 통한 영어읽기의 효과에 관한 연구\", 청주교육대학교
석사학위 논문, 2000.
유
|
|
|
이야기- 놀며 배우는 영어교육채널”
한경비지니스 2006년 6월 2일, “영어 열풍 타고 ‘훨훨’... 증권가 주목”
경향신문 2005년 3월 16일, \"DMB 오락방송 홍수 우려\"
2006 콘텐츠산업, 모바일에 승부건다
마이데일리 2005년 10월 10일, “EBS, \'국
|
|
|
영어 읽기 능력이 신장됨에 따라 ‘Bedtime Story’ 같은 사이트를 택해 이미 우리말로 익숙해진 이야기를 선택해 읽어 볼 수도 있다.
참고사이트: http://www.lg.co.kr/kids/index.html
http://www.magickeys.com/books
http://www.ipl.org/youth/StoryHour
http://www2.northstar.k12
|
|
|
영어교육에서의 Storytelling의 의의
1) 아동기 문학지도의 중요성
2) 초등영어교육에 있어서 동화활용의 필요성
3. 초등영어교실에서의 Storytelling의 활동유형
1) 읽기 전 활동
(1) 이야기 시작의 신호 만들기 및 분위기 조성
(2) 자리배치
(3)
|
|
 |
지나친 형식주의
3. 문학 - 기계
4. 현대시 주석달기 Ⅰ :『알쏭달쏭 소녀백과사전』
1) +탈식민주의
2) +마르크스주의
3) 시 읽기
5. 현대시 주석달기 Ⅱ :『마징가 계보학』
1) +정신분석학
2) +주체, 응시
3) 시 읽기
6. 시의 심장
|
|
|
이야기를 담은 책이 아닌 것을 알 수 있다. 안에 담겨진 내용 뿐 아니라 번역되고 보존된 책 자체조차도 지금 모든 사람들에게 자신이 원하기만 하면 언제든지 읽을 수 있고, 알 수 있고, 믿을 수 있는 진정한 하나님의 말씀이자 기적이요, 진
|
|
|
이야기, 철필사진(鐵筆寫眞) 등의 이름과 혼재되어 사용되던 ‘만화’라는 이름은 1919년 3.1 만세운동 이후 일제가 소위 문화정책을 펴면서부터 만화(漫畵)로 통일되었다. 박인하, 『만화를 위한 책』, 교보문고, 1997, p.53.
국립국어원의 표준국
|
|
|
읽기의 새로움：박상륭, 이광수, 김동인 소설연구》, 우남득, 이가출판사, 1993
《이광수：무정의 빛, 친일의 어둠》, 이동하, 동아일보사, 1992
《이광수 문학사전》, 한승옥, 고려대학교출판부, 2002
《이광수 소설의 비판과 옹호》, 한용환, 새
|
|
|
영어교사는 적극적으로 학습자를 도와줘야 합니다.
마지막 방법은 ‘예상하기’입니다. 학습자가 읽기를 통해 어떤 정보를 얻었다면, 그 정보를 갖고 \'다음에는 어떤 일이 일어날 수 있을까?\'하고 예상해 보고, 사전 지식과 경험을 바탕으
|
|
 |
보완하기 위해서 청해 능력은 주 3회 오전 7:00에 15분간 진행되는 전화영어를 통해 영어를 생활화하려고 노력하고 있고, 리딩 능력은 영어원서 읽기 스터디에 참여해서 보완하려고 합니다.
연 구 실 적
목 록
(논문, 보고서,
연구참여 등)
|
|
 |
이야기 한다
(오늘본 영화에 대해, 오늘 힘들었던 일..등)
2) 부족하면 부족한 대로.. - 부족한 것이 참피한 게 아니다.
대화 전 외국인에게 양해를 구하라
cf) 영어듣기 Dictation 방식
1. 검정, 초록, 파랑, 빨강 4색펜을 준비해
같은 문장을 연속 4
|
|
 |
이야기는... 161
? 교육학의 기본적인 학술능력을 검증하는 기출문제 163
? 인성검사와 시사상식문제 210
? 출제빈도 높은 논술주제 237
? 자소서 입력 항목 분석 242
? 연구계획서 244
가. 요 약 서(예시) 244
나. 연구기본방향 245
다. 추진전략
|
|
 |
영어를 가르치시는 아버지, 속셈학원을 경영하시며 영어를 가르치시는 어머니, 그리고 영문과 대학원을 다니고 있는 형을 둔 집안의 막내입니다.
부모님과 형이 모두 영어와 관련된 부분에 있어서 나는 어떻게 될까 스스로도 궁금한 문제였
|
|
 |
읽기와 창작 활동을 계속했습니다.
그러나 책읽기를 통한 저의 사고는 구호를 외치는 것만으로는 채워지지 않는 좀 더 큰 배움이나 깊이에 대한 요구를 하고 있었습니다.
저는 정리의 시기가 필요함을 깨달았습니다. 군대에서의 3년은 그런
|
|
메뉴펼치기
