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강제적인 입장으로서의 무모의 모습이 현대의 아동들에게 많은 상처와 스트레스를 주고 있는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어조기교육의 실태와 문제점
Ⅲ. 영어조기교육의 개선방향
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 영어조기교육에 대한 나의 생각
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영어 조기교육 담당교사들이 생각하는 영어 조기교육의 문제점을 조사해보았다<표 25>.
<표 25>영어 조기교육 담당교사들이 생각하는 영어 조기교육의 문제점
영어조기교육에 대한 교사의 지식 및 교육부족
교육기자재 및 교재의빈
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실태와 교사들의 인식조사, 석사학위논문 전남대학교
ⅳ. 안수웅·김충배 편(1994), EFL 환경에서의 영어조기교육, 초등학교 조기영어교육론, 한국영어학회 영어교육총서 1, 한국문화사
ⅴ. 우남희·이종희(1996), 영어교육 조기화의 문제점 분석,
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영어몰입정책, 국가경쟁력 좀 먹는다
황정연(2003), 우리나라 조기 영어교육의 개선방향, 석사학위논문, 홍익대학교
(신문)
EBN(2007.4.3), 토익 토플, 취업에 별 도움 안되네
국민일보(2008.4. 1~5.5), 지상토론 영어는 우리에게 무엇인가
동아일보(2008.
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실태조사 연구 : 성산초등학교를 중심으로”, 전주교대 교육대학원
최갑숙(2004) “초등영어교육의 실태조사 연구”, 서울교대 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조기영어교육의 중요성
2. 현 초등 영어교육의 문제점
3. 개선 방향
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