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ng up to thank my Uncle pporeuttukka.
The beauty of life is not spectacular, such as flowers and leaves floating on the stream, such as preparation of the final words to say peace be deep impression.
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영어학회 ‘98 여름 학술대회지. 한국초등영어교육학회, 28-39. 1. 들어가는 말
2. 운(Rhyme)의 구성과 종류
3. 유아 라임(Nursery Rhymes, Mother Goose`s Rhymes)
4. 음소인지능력(phonemic awareness)과 교실에서의 운 활용
5. 맺는 말
참고자료
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라임(nursery rhymes, Mother Goose\'s rhymes)과Victoria 시대에 발달한 넌센스 운문(nonsense verse) 등의 장르이다. 이런 맥락에서 영어권 아동의 국어 교육에 있어 운율적 표현의 문제는 학습의 동기, 목표, 교재 구성, 지도 방법 등에 걸쳐 두루 중요한 구실
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라임(nursery rhymes, Mother Goose\'s rhymes)과Victoria 시대에 발달한 넌센스 운문(nonsense verse) 등의 장르이다. 이런 맥락에서 영어권 아동의 국어 교육에 있어 운율적 표현의 문제는 학습의 동기, 목표, 교재 구성, 지도 방법 등에 걸쳐 두루 중요한 구실
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영어공부에 소홀히 하여 영어 사용에 있어서 너무나도 아직 겁이 나기 때문에 수업과정안을 외워서 수업하는 것임에도 불구하고 앞에 나가서 수업을 하면 머리가 백짓장이 되는 경험이 많았기 때문에 내가 발표를 하고도 시선이나 아이들과
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창의적인 아이디어 발상(자동완성형포함)
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