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언어교육 1(1), 141-162.
이창인. (1998). 사용자와의 상호교류를 통한 문법학습 위주의 CALL 시스템. 멀티미디어 언어교육 1(1), 177-188.
전종호. (1997). 영어교육을 위한 인터넷 활용에 관한 연구. 중앙대학교 석사학위 논문.
조세경. (1998). 전자우편의
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언어 구조를 지닌 사회에서만 찾을 수 있음을 실험을 통해 알 수 있다. 고로 조기외국어교육을 성공시키기 위해서는 이중 언어사회와 같은 학습조건을 갖추어야 한다. 즉 영어가 일상 생활용어로 쓰이거나 최소한 학교용어가 되어야 하며, 학
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언어를 학습하는데 있어서 고려되어야 할 부분들에 대해서 상세하게 기술하였다. 이러한 언어학습이론들을 알고만 있고 실제 사용하지 못한다면 무슨 의미가 있겠는가? 우리나라 영어교육의 고질적인 문제가 바로 여기에 있을 것이다. 많은
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언어습득의 3요소인 입력(Input), 상호작용(Interaction), 출력(Output)을 동시에 만족시켜 영어학습을 극대화 시켜줄 줄 수 있는 필요충분조건이 될 수 있을 것이다.
우리나라도 선진국 대열에 진입하기 위하여 여러 분야에서 여러모로 노려하고 있
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인류의 뇌는 옹알이→단어의 첫 발음→기본적 문법의 자연적 체득→문장의 사용 등의 순으로 넘어가면서 관련 조직도 조금씩 바뀐다”고 설명한다. 어른이 되어야 언어와 관련해 고도로 발달한 뇌를 갖게 된다는 것이다. 학습이 뇌를 조각(
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