|
분야별 테스트 실시, 직원별로 점수 발표 게재
· 경각심을 주게 되고 분발하게 되며 간단한 매뉴얼도 의사 표현이나 합리적으로 배우려는 자세를 볼 수 있음.
· 객관적인 인사 고과 자료로 활용 할 수 있으며 승진이나 승급시에 기록된 점수
|
|
|
3.0/4.5 이상, 토익 700점 이상 병역미필로 군 입대 예정인 분 해외여행에 결격사유가 없는 분
경력사원
사무기술직
수시모집
모집분야 실무경험이 있는 분 해외여행에 결격사유가 없는 분 기타 자세한 사항은 모집공고 참조
●. 전형과정
|
|
|
이마트
2) 월마트
3. 내부 환경 분석
4. SWOT 분석
(1) 강점 (Strength)
(2) 약점 (Weakness)
(3) 기회 (Opportunity)
(4) 위협 (Threat)
5. 전략도출 및 대안
(1) 조직화 프로그램 분야 - 멘토링(Mentoring)
(2) 교육제도 개선 - 현장직무훈련(OJT)
|
|
|
분야 : 멘토링 프로그램 도입
6. 기업에 멘토링이 필요한가
(1) 사회에서 멘토링의 필요성
(2) 오늘날 기업은?
8. 기업의 성공적 도입방법은
(1) 현장도입시 유의사항
(2) 현장도입 5가지 조건
(3) 현장 도입 부문 선정
(4) 멘토링
|
|
|
채용
1) 매장
2) 본사
4. 직무구조
1) 본사
2) 매장
5. 교육훈련
1) 신입사원교육
(1) Class교육
(2) Follow교육
(3) 맨토링 시스템
2) 직원교육
(1) 미팅
(2) 쉬프트미팅
(3) STS교육
(4) 매니져교육
3) 기타교육(산학협동 차원의 교육)
6. 임금 제도
1) 시급
|
|
|
동기부여를 위한 인센티브제도
1) 스포츠 관전티켓을 상품으로 제공
2) 모범사원에 대해 전용주차장 부여
3) 잡지구독권 부여
4) 팀 인정 카드제
5) 10-20-30-40 인센티브제
6) 양동이채우기식 보너스 제도
7) 배우자동반 식사권 부여
8) 휴대식
|
|
|
동기
-포스코의 현재와 미래를 통해 본 기업선정 동기
2. 연구 내용 및 방법
1) 포스코의 인적자원 관리 방향
2) 포스코의 인재상
3) 포스코의 보상 및 성과 평가방법
본론
|
|
|
--6
5.성과방식----------------------------------------------------6
6.동기부여-----------------------------------------------------6
7.도요타의 노사관계---------------------------------------------7
8.한국기업과의 비교---------------------------------------------7
Ⅲ. 결 론
|
|
|
지원함으로써 동기부여
3) 대학생 교육연계 참여마당
- 대학생 봉사단을 선정하여, 학생들을 대상으로 교육서비스 실시
- 현 대학생들을 모집하여, 대학의 선배로서 멘토링 진로상담등의 교육적 활동
- 학생들의 입장에서 어려운 형편의 학생
|
|
|
채용하는 체계를 갖춰야 한다. 예를 들어 은행의 전문가들이 대학에서 강의를 하고, 대학은 은행이 필요로 하는 강의를 개설하여 바로 현장에 투입할 수 있는 전문가를 키어내는 것도 생각해볼 수 있고, 현재의 은행 인턴들의 불만인 시간 때
|
|
메뉴펼치기
