|
소설의 형성과 가문소설의 발전」,『민족문학사 강좌 上』, 창작과 비평사, 1995
조동일, 『한국문학통사 3』, 지식산업사, 1994 1. 머리말
2. 영웅, 군담소설의 성장과 발전
3. <구운몽> <사씨남정기>계 소설
4. 가문소설
5. 애정소설
|
|
|
영웅소설의 면모를 보이고 있다는 것을 알 수 있다. 다만 특이한 점은 고난을 극복하는 장면에서 번번이 도사와 같은 조력자들의 도움을 받는다는 것이다. 『구운몽』이나 『숙 1. 서 론
2. 『조웅전』과 군담소설
(1) 군담소설의 개념
|
|
|
소설연구」. 새문사.
임치균(1990). 「유충열전」. ■■한국고전소설작품론■■. 집문당.
정규복(1960). 「한국군담류소설에 끼친 삼국지연의 영향서설」. 『국문학』4. 고려대학교 출판부.
조동일(1976). 「영웅소설 작품구조의 시대적 성격」.
|
|
|
악랄함과 추악함과 그에 대한 승리 시대적 배경
국문문학과 한문문학
군담소설
임진록
사회소설
홍길동전
우화소설
토끼전
장끼전
몽자류 소설과 몽유록 소설
구운몽
박지원의 한문소설
양반전
최고운전
애정소설
운영전
|
|
|
영웅의 일생이라는 서사 전통이 최조로 소설화된, 사실성이 크게 부각된 소설 형태를 갖추었음을 들 수 있다. 더구나 이 작품은 내용상 저항 정신이 반영된 평민 문학으로서 <구운몽>, <사씨남정기> 등을 낳게 하고 사회 제도의 불합
|
|
 |
소설에서는 찾아볼 수 없는 자유분방하고도 혁신적인 면을 보여준다. 송성욱,「구운몽-구운몽을 읽는 재미」(2003:믿음사), p246~247
「구운몽」나타나는 그녀들은 제약 많은 당시 상황 속 에서도 보통의 여인들 보다 뛰어난 여성들 이었으며, 그
|
|
|
영웅소설의 주인공들에 해당하는 인간의 특성
. 또 일상적인 문장 표현이 사물을 극히 미화시켜 표현했다는 점에 비현실성이 매우 높다는 것이다. 너무 현실적인 것과 거리가 멀어 신비로운 내용을 그린 점 등 전기 소설의 일반적 특징이 후
|
|
|
영웅소설에서도 나타났었다. 그러나 영웅소설의 주인공이 혼자 남은 뒤에도 여전히 유교공동체의 일원으로 행동하는 반면 옥련은 그 관념적 결속의식이 무너진 상황에서 진정으로 고독한 개인이 된다. 고독한 개인으로서의 옥련은 계몽적
|
|
|
소설적 구조를 보이고 있다.
아쉬운 점은 만복사저포기 여자 주인공 역시 재자가인형이라는 한계가 있으며 재자가인은 재주 있는 남자와 아름다운여자 라는 의미로 고대 영웅소설의 주인공들에 해당하는 인간의 특성
일상적인 문장 표현이
|
|
|
소설의 목적인 의사-영웅적 주제(mock-heroic theme)를 연출할 수 있는 인물이다.
조셉 앤드류즈(Joseph Andrews)는 성서의 요셉과 비교된다. 성서의 요셉이 정결성(chastity) 자체보다도 주인에 대한 충성(loyalty)과 간음에 대한 십계명을 의식하는 사람이
|
|
 |
영웅이라는 이름으로 많은 영화나 소설, 만화에 등장하는 인물들입니다. 하지만 현실에서는 결코 만날 수 없습니다. 지금 우리 현실에 어려움 이후에 나타는 영웅이라는 존재는 바로 ‘보험’입니다. 그렇기에 현재 제가 있는 이 기관의 일원
|
|
 |
소설, 문학 소설 등 다양한 장르의 소설을 읽으며 인간에 대한 깊은 이해를 얻었습니다. 김애란, 이태, 조정래, 구운몽 등 저명 작가들의 작품을 통해 인물들의 다채로운 감정과 행동을 분석하고, 사회 문제에 대한 다양한 관점을 접할 수 있었
|
|
 |
구운몽(九雲夢)]을 집필하여 소설 문학의 선구자가 되었다. 1706년(숙종 32) 그의 효행에 대하여 나라에서 정표(旌表:선행을 칭찬하고 세상에 드러내어 널리 알림)가 내려졌다. 저서로는 사씨남정기, 서포집, 서포만필, 고시선등이있다. 시호는
|
|
 |
소설 <홍길동전>이 기준이 되고, 2기에는 최제우의 <용담유사>가 기준점이 됩니다.
근대 문학 역시 1기와 2기로 나누어 볼 수 있습니다. 삼일 운동 이후부터 해방 전까지를 1기로 보고, 해방 이후부터 오늘날까지를 2기로 봅니다.
12. 국
|
|
 |
영웅전에 비견할 수 있는 인물열전을 완성할 것입니다. 삼국지연의보다 유익하고 교훈적인 역사소설을 쓸 것입니다.
학 업 계 획 서 1. 지원동기
2. 관심학문분야
3. 전적대학과의 학문적 관련성 및 연계발전방안
4. 학습목표 및 계획
|
|
메뉴펼치기
