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학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 영유아기 과학적 탐구능력의 발달 단계
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및 교육전문가로서의 지도자
2. 영유아보육법에 따른 지도자의 자격 기준
3. 영·유아 보육 및 교육기관 지도자의 특성
4. 영·유아 보육 및 교육에서의 지도성
1) 영·유아 보육 및 교육 지도성의 종류
2) 영·유아 보육 및 교육 지도자
3) 영
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및 교수에 대한 지식
3) 교직에 대한 태도
4) 교직윤리
제4절 보육 교사의 발달
1. 교사의 발달과 관심사
2. 교사 관심사 이론
3. 유아 교사의 관심사 척도
4. 교사 발달 이론의 의의
제5절 보육시설장과 보육 교사의 자격 및 양성
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발달의 특성을 고려하여 유아기 아 동의 건강증진 영역은 다음과 같다.
6. 청소년기 아동의 성장발달의 특성을 고려하여 청소년기 아동의 건강증진 영역에 포함되어야 할 사전교육 내용을 기술하시오.
7. Precede모형의 주요개념과 개념들 간
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따른 교사발달
현재 교사발달이라 함은 일반적 인생주기처럼 교사에게 있어서도 교사로서의 주기
가 있고 이에 따라 발달의 특성이 다름을 제시하고자 하는 '교직주기에 따른 빌딜의
재넘이 제시되고 있다. 교직주기에 따른 발달단계의 대표
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발달이론의 주요 개념 ...................... 2
1.도식 ............................................... 2
2.동화 ........................................ 3
3.조절 ...................................... 4
4.평형 ........................................ 4
Ⅲ. 피아제의 인지발달 단계 ......
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발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64.
3. 미간행물
김형태. “청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989.
백승오. “심리사회적 발달단계와 자아정
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및 제주 4·3교육 프로그램 운영(3억 4600만원)
- 4·3교육의 체계화 자료 계발 및 현장체험학습 실시
- 4·3위령제 및 기념사업에 대한 교육청차원의 참여 및 지원
- 사이버 제주 평화학교 구축 운영
- 제주도평화교육협의회 구축 등 지역인사 활용
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및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동 개념 및 특성
2. 장애아동의 통합교육
3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구검토
Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례
1. 우리나라 장애아동 등
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발달 상황 관찰은 정기적 측정 자료를 근거로
한다. 매일 혹은 매주 단위로 아동 발달 관찰과 함께 프로그램의 진행 효과를 평가함
으로써 아동들의 발달 상황을 평가한다.
다섯째, 프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그
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1) 정의
2) 사업목적
3) 기능 및 역할
2. 취업 구인 공고 찾는 방법
3. 이력서 & 자기소개서
(요구되는 자격 요건 및 역량)
4. 면접
1) 사전준비
2) 면접 및 평가 방법
3) 합격 통보까지의 과정
5. 육아종합지원센터 업무 환경
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교사 또는 특수교사로서의 역할 수행 경험과 그 과정에서 얻은 교훈을 기술해 주세요.
3. 놀이치료사로서 아동과의 상담 및 치료 경험과 그에 따른 성과를 설명해 주세요.
4. 본인이 해당 센터의 운영요원으로서 어떤 역량과 자세를 가지고
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교사 자기소개서 (1)
1. 어린이집에서 담당하고 싶은 역할과 그 이유를 구체적으로 설명해 주세요.
2. 어린이들과의 관계 형성 및 소통 경험에 대해 사례를 들어 서술해 주세요.
3. 어려운 상황이나 문제를 해결했던 경험이 있다면 구체적
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영유아에게 주는 중요성은?
-유아의 자유놀이를 지원해야하는 태도
-자유놀이의 의미와 교육적 의의
자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래
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교사가 되기 위해 지속적으로 성장하는 자세를 유지하겠습니다. 1. 본인의 유치원 저녁돌봄 담당교사로서의 경험과 교육 철학에 대해 서술해 주세요.
2. 어린이와의 소통 및 관계 형성에 있어 중요하게 생각하는 점과 이를 실천한 사례를
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