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영유아교수방법, 3주 2차시 교육자료 참조 * 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008 * 영유아교수방법론, 정태희 외 공저, 양서원, 2012 * 영유아교수방법론, 김미량 외 공저, 공동체, 2012 < 영유아 교수학습의 원리 각각에 대한
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  • 등록일 2014.03.21
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- 날씨에 대해 알아보아요. (날씨판 교구) > < 과학교육 > 6. 동작교육 < 동작교육 – 애벌레 수박 > < 동작교육 - 인형극놀이 > 7. 미술교육 < 미술교육 - 노트를 만들어보아요. > ◈ 본 과제를 하면서 느낀 점 ◈ 참고자료
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  • 등록일 2014.05.16
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영유아교사론/ 양서원/ 2011년 ○ 김현자, 한성심/ 영유아교수방법론/ 태영출판사/ 2010년 ○ 신혜은, 고태순, 장세희/ 영유아교수방법/ 양서원/ 2011년 ○ 권영례, 권혜진/ 영유아교사론/ 방송통신대학/ 2011년 ○ 문혁준 외 10명/ 유아교사론/ 창지
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  • 등록일 2015.03.15
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론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대학교 출판부, 2009 * 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008 * 조작적 조건형성이론 지식백과 자료 참조, http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=1137&docId=659893&m
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교구) > 8. 영유아 기본생활습관영역<영아용> < 기본생활영역 - 쓱쓱 싹싹~ 이를 닦아요.(이 닦기 교구) > < 유아용 > < 기본생활영역 - 밖에서 돌아오면 깨끗하게 몸을 씻어요.(씻기기 교구) > ◈ 본 과제를 하면서 느낀 점 ◈ 참고자료
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  • 등록일 2013.06.21
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논문 244건

 3. 자료처리 및 분석방법 Ⅲ. 연구결과 및 해석  1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 운영실태에 관한 분석  2. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 교수방법에 관한 분석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고 문헌 Abstract
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  • 발행일 2012.05.10
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론 1 제 1절. 연구의 목적 1 제 2절. 논문 구성 3 제 2장. 우리 나라 유치원의 미술교육 3 제 1절. 우리 나라 유아미술교육의 지도방법과 실태 3 1. 우리 나라 미술교육 지도방법에 대한 연구들 3 1.1 성경란의 ‘유아미술교육 지도
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  • 발행일 2008.01.29
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보행접근성 개선효과분석 5.2.1 Space syntax를 이용한 보행자 네트워크 구축방법 5.2.2 Space Syntax 모델구축방법 5.2.3 Space syntax 보행자 접근성 효과분석결과 Ⅵ. 결론 및 향후과제 6.1 연구의 결론 6.2 향후 연구과제 참고문헌 부록
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  • 발행일 2010.04.13
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교수 학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003). 『국어교육학 원론』. 서울: 박이정. 정선영 외(2001). 『역사교육의 이해』. 서울: 삼지원. 최상훈 외(2007). 『역사교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께. Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사
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  • 발행일 2010.07.11
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방법 사용 가능한 자연적인 환경에서의 진단 활용 1. 진단ㆍ평가의 필요성 특수교육대상아동의 진단ㆍ평가는 아동의 장애 영역을 파악하는 것뿐만 아니라 적절 한 교수계획 수립 및 최상의 실제를 제공하는데 그 목적이 있다. 그러므로 특
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  • 발행일 2012.12.07
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취업자료 145건

방법론 60 ? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61 1. 학업계획서의 정의와 목적 61 2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61 2.1 명확한 목표 설정 62 2.2 체계적인 학습 계획 수립 62 2.3 자기주도 학습 촉진 62 3. 지도교수와의 효과적인 소
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방법은 읽어보고 중복된 부분을 빼는 것입니다. 1번 읽으면 1000자에서 900자로 줄어들어 있을 겁니다. 역시 다시 읽어 보고 중복된 내용이나 빠져도 되는 내용을 없앱니다. 반복하다 보면 750자로 줄어들 겁니다. 이제부터 150자 줄이기는 생각보
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  • 직종구분 공사, 공무원
교수님의 지도아래 최근 연구로서 다뤄보고 싶습니다. 위의 학습목표와 함께 현장에서부터 꼭 습득하고 싶었던 연구조건들을 위한 법제론 같은 방법론적 학문을 탐구하며 실질적인 법 현상을 이해하고 분석할 수 있는 능력을 발전시켜 나갈
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  • 등록일 2015.06.26
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과제 연구실에 속해 지식기반형 청소년 복지정책 정보를 창출해 낼 수 있는 연구인으로 거듭날 것입니다. 또한 선진국의 청소년복지 정책과 지역사회 청소년지원 서비스에 대해 고찰해 보겠습니다. 더불어 지도 교수님의 지도아래 청소년 행
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방법은 읽어보고 중복된 부분을 빼는 것입니다. 1번 읽으면 1000자에서 900자로 줄어들어 있을 겁니다. 역시 다시 읽어 보고 중복된 내용이나 빠져도 되는 내용을 없앱니다. 반복하다 보면 750자로 줄어들 겁니다. 이제부터 150자 줄이기는 생각보
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