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론적으로 에릭슨의 발달단계를 살펴보면 아기가 태어나고 아동이 되는 과정 속에서 부모와 교사의 역할은 매우 중요한 부분이다. 특히, 단순한 이론으로 접근할 수 있는 부분이 아닌 세심한 관찰과 언어표현이 중요하다는 점이다. 특히, 2단
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영유아에게 맞는 교수학습방법을 개발하고 숙달하는 것이 중요하다고 생각한다.
참고자료
영유아교수방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 정신분석 이론
2, 성숙이론
3, 인지발달이론
4, 행동주의이론
5, 일
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영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제>, 오영희, 임영옥, 서지원, 서영선,
21세기사, 2012
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?
p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=c4eb2e03ad840739ffe0bdc3ef48d419 영유아교수방법론
※ 다음 (1)~(3)번 문제 중 두 문제
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론으로 하여 서술하였다. 교사나 영유아교육기관이 어떠한 영유아 발달관을 갖고 있는가는 영유아 학습방법을 결정해 주는 근거가 된다. 따라서 발달이론은 교육신념에 대한 근거가 되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
영유아교수방법론(2018), 이영애,
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론
1. 영유아 보육프로그램의 개념
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육프로그램의 개발의 필요성
2. 영유아 보육프로그램의 최근 동향
Ⅲ. 이론
1. 성숙주의 이론과 시사점
2. 정신분석 이론과 시사점
3. 행동주의 이론과 시사점
4.
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