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성교육을 위한 지침서, 창지사.
서영숙 외(2007), 보육과정, 공동체
정옥분 외(2008), 보육학개론. 학지사. 최근에 발생한 영유아 관련 성범죄 사례 하나를 조사하여 영유아기에 성범죄의 대상이 되었을때 영유아들에게 미치는 부정적인 영향
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영유아 관련 성범죄 사례 및 영유아가 성범죄의 대상이 되었을 때 미치는 부정적인 영향)
1. 최근에 발생한 영유아 관련 성범죄 사례
2. 영유아가 성범죄의 대상이 되었을 때 미치는 부정적인 영향
Ⅱ 본론(영유아기 성교육의 중요성)
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영유아기 양육환경의 영향력 (2015.4.) 이경희 연구위원 저
학교폭력 가해 청소년의 보호요인과 위험요인에 대한 영향.이세정,고은숙,이호준 저
학교폭력 문제 해결을 위한 접근 전략: 예방과 초기 개입 단계를 중심으로. (2019.06.30.)이은혜,성지
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영유아기 (출생에서 6세까지)
(2) 학령기(6세에서 12세까지)
(3) 청소년기 (12세에서 21세까지)
(4) 성인기 (21세 이후)
3) 정체성 형성
(1) 성역할의 사회화
(2) 정체성의 형성과 발달
2. 성교육과 장애인
1) 성교육에 대한 개념
(1) 성교육의 개념
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영아기. 출생~1세)
발달과업 - 나는 이 세상을 신뢰할 수 있는가?
제 2 단계 : 자율감 대 수치심 및 회의감 (영유아기. 1세~3세)
발달과업 - 나는 내 자신의 행동을 통제할 수 있는가?
제 3 단계 : 주도성 대 죄책감 (아동초기, 학령 전기. 3~5세)
발달
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때부터 교사가 되는 게 장래 희망이였습니다.
자기 위주로 생각하고 행동하는 일이 만연한 세상에서도 타인을 위한 봉사와 사랑의 마음으로 주인의식을 갖고 노력하는 자세로 하루하루 최선을 다해 살아가고 있습니다.
2. 성격의 장단점
저의
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