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영유아기 조기 사교육이 가진 긍정적인 면을 고려한다 하더라도, 살펴본 바와 같이 사회정서 발달을 방해하고 불안, 우울, 공격성 등을 야기할 수 있는 영유아기의 무분별한 사교육을 규제할 필요가 있다. 특히, 영유아기 발달에 적합하지 않
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조기 사교육은 아동에게 오히려 독이기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 논문
문수민, 2022,「누적 시간 및 비용 투자에 따른 유아사교육 효과분석」,『연세대학교 대학원 교육학과 석사학위논문』.
김은영, 2018,「영유아기 사교육 실태 영어교육을
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사교육 받아…평균 22개월부터 시작”
8. 김소연 기자, 2018년 2월 2일, '영유아 사교육비 1조8천억원 달해…영어 금지 능사 아냐', 이데일리 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아기 사교육과 관련된 논문과 기사
1) 관련논문 [1
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사교육(비) 개념 및 유형 다. 영유아 사교육의 개념과 유형2, 영유아 사교육 이용 및 사교육비 지출 실태
1) 사교육 이용형태
2) 사교육비 3) 사교육 시작연령, 개수, 종류 3, 영유아 사교육 이용 여부 및 사교육비 지출 결정 요인 4, 영유아기
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조기 특기교육에 대한 부모의 인식과 양육 스트레스 및 유아의 문제행동. 미래유아교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사교육의 정의
2. 영유아기 사교육의 개념
3. 영유아기 사교육의 실태와 인식
4. 영유아기 사교육 효과에 대한
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