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보육과정 고시”, 2013
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 요즘 일선에서는 0~2세 표준보육과정, 3~5세 누리과정에 준하여 영유아를 지도하고 있습니다. 이론가들이 아동기를 분석한 발달이론을 토대로 보육프로그램이 나누어져 진
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나누어져 진행되고 있는 점은 바람직하다 할 수 있겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자신이 선호하는 발달이론을 토대로 위와 같이 보육프로그램이 나누어져 진행되는 점에 대해 의견을 제시하였다. 발달이론 중 영유아 지도에 꼭 맞아 떨어지는
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프로그램 등을 조기 실천한다면 외적인 통제 소재로 인해 발달할 수 있는 행동문제를 예방하는데 도움이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
▷ 강달금. 영유아보육정책의 문제점과 개선방안에 관한연구. 중앙대 사회개발 대학원 석사학위 논문. 199
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지도가 이루어 질 때, 영유아의 전인적인 성장과 발달이 이루어지고, 민주시민으로서 자질을 길러 영유아가 심신이 건강하며 조화로운 사회구성원으로 자랄 수 있게 될 것입니다.
참고문헌
표준보육과정 - 보건복지부
보육과정 이소희(교수),
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발달의 특징 :
(신체운동 및 사회정서영역)
인터넷 : 서울시 아동복지센터
한은숙의 영유아 발달과 교육
영유아 보육의 이해
보육프로그램의 이론과 실제 ,김경화
(인지발달 및 언어 발달영역)
아동 발달, 유효순, 창조사, 195~201p
몬테소리 유
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