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영유아들의 언어발달에 중요한 영향을 미치는 위치에 있다는 것을 명심하고 영유아들과의 많은 상호작용과 환경적인 요인들을 고려하여 언어습득 및 발달을 도와야 할 것이다. 서 론
본 론
1. 생득적 관점
2. 행동주의 관점
결
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특징들로서 발달에 있어서 긍정적인 역할을 하지 않는다.
이에 비해 비고츠키는 개인정신간 기능의 국면에서 언어의 매개기능과 개인 정신 내 기능의 국면에서의 매개기능의 중간지점에서 자기중심적 언어를 설명한다. 자기중심적 말은 겉
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동시에 강조하는 것이 특징입니다.
상호작용주의 언어발달 이론의 주요 특징은 다음과 같습니다. 1. 상호작용주의 언어발달 이론의 특징
2. 사회적 상호작용이 언어 발달에 미치는 영향
3. 영유아 언어지도에서 상호작용주의의 시사점
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발달심리학, (주) 교문사
2) 임수현(2010), 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원
3) 유수경(2009), 구성주의 학습 이론을 활용한 디자인 교육에 관한 연구 [전문계 고등학교 웹 디자인 교육을 중심으로]
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영유아 언어는 학습 준비도가 형성될 때까지 기다려야 한다는 성숙주의 입장과, 기다리기 보다는 빨리 읽고 쓸 수 있도록 반복적인 훈련을 해야 언어발달이 이루어진다는 행동주의적 관점에서, 언어를 습득하게 되는 정황과 조건을 중시하는
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