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애착은 영유아기에서 매우 중요한 발달과업으로 영유아의 성격발달뿐만 아니라, 신체, 인지, 사회성 발달에도 영향을 미치게 된다. 영유아기 안정적 애착은 영유아의 성격·신체·인지·사회성 발달에 긍정적 영향을 미치게 되며, 영유아기 불
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정적 애착은 영유아의 성격발달, 신체, 인지, 사회성 발달에 긍정적 영향을 미치게 되며, 영유아기 불안정한 애착 형성은 이 후 사회적 관계를 형성함에 있어 부정적인 기대를 가지거나 관계에서 망설이며 소극적인 동시에 충동적으로 행동하
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안정적 애착 형성에 많은 영향을 미치므로 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
이영, 이미란, 홍희영 외 8명 저, 영아발달, 학지사, 2015
이근홍 저, 인간행
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문제제기
유아의 어머니와 보육교사에 대한 애착안정성과 애착행동을 비교하고, 보육시작 시기에 따라 어머니와 보육교사에 대한 애착안정성에 차이가 있는지를 살펴봄.
변수의 정의
1) 애착안정성
유아의 어머니와 보육교사에 대한 지속
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안정애착은 아기의 기질과 그 기질에 따른 적절한 양육의 조화로운 관계로부터 발달한다고 할 수 있다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교
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