|
전후휴가ㆍ육아휴직 관련 실태조사』 / 노동연구원, 2003
『2005년도 전국보육실태조사보고서』 / 보건복지부
『일ㆍ출산ㆍ양육의 현주소』 / 한국여성민우회, 2003
『유아교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004
『보육정책평가』 / 여성단
|
|
|
보육
3) 시간제 보육
4) 방과 전후 보육
5) 24시간 보육
6) 계절보육
7) 휴일보육
3. 보육목적에 따른 유형(5가지)
1) 국공립 보육
2) 법인 및 민간 보육
3) 직장 보육
4) 가정 보육
5) 부모협동보육
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
영유아 보육지원
3. 한부모 가정 지원
4. 소년소녀가정 지원서비스
5. 아동급식지원
6. 교육, 문화, 복지 지원서비스
1) 지역아동센터
2) 지역사회복지관
3) We Start 운동
Ⅲ. 빈곤아동 복지서비스의 개선방향
1. 기본생활보장을 위한 소득
|
|
|
방과 후 보육 활성화
보육현장에
기초한 양적 확충
및
질적 향상의 균형
□ 양적 확충 방안
- 정부 지원 시설의 비율 증대
□ 질적 수준 향상
- 보육교사 자격제도 및 관리 체제 정비
- 보육프로그램 개발 및 보급
- 보육시설 인증제도 오입
- 보
|
|
|
영유아가 안
전한 환경에서 성장할 수 있도록 지원 보육사업의 개념 필요성 현황 및 당면과제
1. 보육사업의 개념, 보육서비스의 필요성, 보육사업의 현황
◈ 보육사업의 개념
◈ 보육서비스의 필요성
◈ 보육사업의 현황 –
(1)
|
|
|
프로그램별 지원으로, 또 아동별 지원으로 지원 방식을 통합, 전환하는 것이 바람직하다.
이제라도 아동복지, 노인복지의 강화가 국가경쟁력의 제고에 큰 힘이 된다는 것을 인지하고 정책의 개발과 시행이 뒤따라야 할 일인 것이다. 정책시행
|
|
|
개발 교육정책
- 다문화가정 아동이 자신의 정체성을 찾고 자신을 인정하고 긍정할 수 있는 개인 상담 이나 프로그램 운영 등을 고려해야 할 필요
5) 다문화가정 아동에 대한 양육지원
- 아동의 발달연령과 같은 서비스 대상자의 욕구를 감안
|
|
|
따라서 교육기의 지역사회복지관 등을 통하여 빈곤층 아동을 대상으로 방과 후에 인지능력 개발 및 각자의 소질을 개발할 수 있도록 도와주는 프로그램의 제도화가 필요하다.
둘째, 건강 환경 개선대책으로 빈곤층 산모와 영유아의 건강에
|
|
|
방과 후나 토요 휴업일에 따로 시간과 공간을 할애하여 교육이 이루어지는 경우가 많아 수혜 대상자에게 거부감이나 수치심을 유발할 수 있으므로 프로그램의 운영을 통해 다문화가정 학생들이 드러나게 되어 일반학생과의 융합을 오히려
|
|
|
프로그램에서 나온 아동빈곤의 정의에 대해 다시 듣고는 큰 충격이었다. 단순히 아이를 학교에 내보지 않는 것 역시 하나의 학대에 해당하며 이는 빈곤에 놓인 상태라는 말. 그러고 나서 아이들이 집중적인 서비스를 받아서 다시 정상적인 사
|
|
메뉴펼치기
