|
영역, 정원, 목공자료, 연장)
창고(모든 유형의 놀이를 위해 실외에 설치)
◇ 연령별 대표적 놀이 유형과 놀잇감
- 참고문헌 -
영유아의 발달과 교육 (창지사 / 이숙재, 이봉선)
유아 교육 개론 (양서원 / 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애)
아동 발
|
|
|
영희 저, 아카데미서적, 2008.
16) ‘발달 선별검사의 운동영역 타당화 연구’, 이준석, 「특수교육저널: 이론과 실전」, 6(3):93-111, 2005.
17) 「양육 길라잡이 발달장애-양육지식·정보」, 국립특수교육원, 2016.
18) 「장애 영유아를 위한 보육교사
|
|
|
영유아는 자신의 학습속도와 기질 상황 사전 경험 환경에 따라 개인차를 나타내며 이런 개인차를 고려해 줄 때 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘
④ 영유아 개인의 성장과 경험에 중요한 영향을 미치는 요인들은 보육환경과 보육교사 뿐 아
|
|
|
보육 기능을 이어갈 수 있도록 노력해야하며 이를 위해 보육시설과 가족의 긴밀한 협조가 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
송미선, 김동춘 <유아교사의 직무스트레스와 조직효과성과의 관계>, 2008
김연지 <아동복지의 이해>, 태영출
|
|
|
보육시설 평가인증 지침서 : 21인 이상 보육시설.
여성부(2005). 2005 보육시설 평가인증 지침서 : 21인 미만 보육시설.
이연승 외(2005). 2005년도 여성부지원 연구 보고서: 보육시설 평가인증을 위한 조력프로그램 개발 연구. 여성부
이연승 외(2005).
|
|
|
영역이 정착되고 꾸준히 진행될 때, 우리나라 영유아들의 예술적 창의성과 감성이 극대화 될 수 있겠다고 생각해봤다.
Ⅳ. 참고자료
영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2010.09.10
표준보육과정에 기초한 보육시설 평가인
|
|
|
보육내용 수준을 결정하여 법령화 한 것이다. 이러한 ‘표준보육과정’의 중요성에도 불구하고 개발된 ‘표준보육과정’이 보육현장에서 영유아를 보육하는 기본 자료로 활용되지 않거나 보육계획에 반영되어 운영되지 않는다면 그 의미를
|
|
|
영역 4. 건강과 영양 (14항목)
가. 청결과 위생 (8항목)
나. 질병관리 (3항목)
다. 급식과 간식 (3항목)
영역 5. 안전 (10항목)
가. 실내 시설의 안전 (4항목)
나. 영유아의 안전보호 (6항목)
나. 21인 미만 보육시설 평가인증지표 (5개 영역 60항목)
다. 장
|
|
|
영례(2005) 교수학습 방법의 이해, 양서원
원중연(2004) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
이현섭 외(1997) 유아교육개론, 학지사, 서울
권영례 외(1999) 유아교육기관경영, 한국방송대출판부
미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본질과 방향,
|
|
|
유아들에게 적절하면서도 새롭고 창의적인 보육프로그램이 공급해주어 유아들이 즐겁게 활동하면서 성장 발달할 수 있도록 돕는 것은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
박찬옥 저, 영유아 프
|
|
메뉴펼치기
