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보육시설 설치의무화
- 보육시설의 양적 팽창
- 보육시설의 질적 제고를 위해 보육시설평가 인증제 도입을 추진(2005년)
- 다양한 보육프로그램 개발, 종사자 처우개선, 교재교구 보급등 아동지원 확대-수준향상을 위해
- 2004년 영유아보육법이
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유아교육기관 중심의 부모교육 내용
1) 유아교육에서의 부모의 역할의 중요성 인식
2) 유아발달의 특징의 교육
3) 바른 지도 방법 교육
4) 자녀와의 대화기법 전수
5) 가정에서 바람직한 학습환경 조성 지도
6) 유아교육 프로그램에의
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영역의 내용에 대한 예를 제시하고 있다. 표준보육과정의 운영에서는 표준보육과정의 편성과 이를 운영하는데 기본이 되는 지침 및 환경구성, 상호작용과 교수법을 제시하고 있다. 마지막 부분에서는 보육과정의 평가를 위한 기본원리와 지
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영유아 교육보육 재정지원제도 개선방향, 특수교육
저널 이론과 실천,7(4),1～26.
최중옥(2008). 특수아동의 이해와 교육. 교육과학사.
임재윤·강선우·박병량(2010). 특수교육현황분석연구. 한국교육개발원
이영석.이항재(2007).최신 유아교육학 개
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개발을 통해 보육시설의 이미지를 부각시키고, 각 기관의 봉사활동 프로그램에 참여할 수 있는 기회를 만들거나, 보육시설의 행사에 지역사회와의 자원봉사자를 지원 받아 연계가 꾸준히 이루어지도록 노력해야 할 것이다. 영유아 보육이 더
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교육 이시베모도우,미조가미 오사무 영남대학교 출판부
노래하는 나무, 한주미 민들레(출판사) 1. 영국보육제도의 발달(역사)
2. 영국의 보육방침
3. 보육제도의 현황
4. 영국 인준 평가
5. 보육 유형과 프로그램
6. 영국 보육의 특징
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유아와 어머니를 위한 관계개선 놀이프로그램 개발 및 적용. 성신여자대학교 대학원.
이연정(2014). 어린이집 재원 유아의 문제행동에 대한 교사의 현재 실태와 지원요구. 한국성서대학교 보육대학원. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 유아의 문제
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평가 제 도입과 평가인증제도로 우수한 기존의 위탁체(자)에 대해서는 일정한 가산점을 부여해 주고 평가 결과 일정 수준에 미달하는 위탁제(자)는 위탁에서 제외한다.
또한 운영의 내실을 위해 각 보육시설 운영평가제를 도입 평가에 따른
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보육교사의 만성적인 과로와 업무집중도의 감소 →보육교사의 근무시간，법정 휴가일수
8) 지역사회와의 연계 강화
- 지역사회와의 연계를 위해서 보육시설과 지역사회 상호간의 신뢰 구축과 개방적인 태도， 영유아기 자녀의 양육에 대한
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개발한다는 측면에서 장애 학생의 교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합교육은 보다 성공적일 수 있을 것이다.
장애 영유아의 통합교육은 반드시 확보되어야만 한다. 사회적인 효율만을 추구하고 인간의 존엄을 경시하는 사회는 시대를
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