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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직장보육시설의 확충 한계
Ⅲ. 공공직장보육시설의 필요성
Ⅳ. 공공직장보육시설의 현실
1. 시설설치 및 관리?운영체제
1) 시설설치
2) 관리 및 운영체제
2. 타보육시설과의 차별화
1) 입소우선순위
2) 시설설치제도
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유아교육정책 주요쟁점]
Ⅵ. 우리나라 유아교육정책의 방향
1. 공교육화
1) 공교육체제 확립의 필요성
2) 주요국가들의 유아교육정책
3) 한국 유아교육 공교육화 실현방안
4) 공교육화 실현의 기대효과
2. 공보육화
1) 영
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영역을 교육부, 내무부, 보건사회부, 노동부등 여러 행정부처에서 함께 관리해 왔지만 그것을 일원화할 필요성이 대두되었고, 보육의 질적 측면도 관리해야 한다는 학계의 우려도 커지면서 마침내 ‘영유아보육법’이 제정되어 보육문제를
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영되어야 할 것이다. 구체적으로 영유아 보육사업에 관하여는 주무부처인 보건복지부의 의견과 관계부처의 의견이 영유아 복지증진의 전제하에 의견이 모아져야만 영유아 자신을 위한 영유아 보육사업이 바람직한 방향으로 발전할 수 있으
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보육시설에 대한 지방자치단체의 재정지원 방안",, 지방자치단체의 영유아보육정 책 과제와 방향, 한국영유아보육학회 95추계학술대회 자료집,한국영유아보육학회.
노혜련, 아동복지서비스,「현대사회와 아동」, 김형용 외, 소화, 1997「보건
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보육시설 설치의 활성화
직장보육시설설치 의무화사업장에 대해서는 지역의 보육시설과 위탁계약을 체결할 수 있도록 해 기업이 직접 보육시설을 설치해야하는 부담을 줄이면서도 직장보육시설의 설치를 더욱 쉽게 했다. 이를 위해 영유아
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보육시설을 이용하는 아이들이 보육시설에서 또래들과 상호작용하는 모습을 관찰하기도 하고, 보육 경험이 없는 아이들, 혹은 보육 유형이 다른 아이들과 지내는 모습들을 관찰하였다. 그 결과 보육시설은 아동의 또래관계에 많은 영향을 미
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보육 시설에 종사하고 있는 보육 교사의 계속적인 전문적 성장을 위한 재교육을 의미한다. 개정된 영유아보육법에 의하면 보수교육은 직무교육과 승급교육으로 구분된다. 직무교육은 보육에 필요한 지식과 능력을 유지, 개발하기 위하여 보
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영유아보육사업 등이 보편화되고 있지만, 전체 아동을 위한 상담사업, 학대받은 아동을 위한 보호사업 등은 여전히 초보적인 수준에 머물러 있다. 우리나라 아동복지의 과제를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 전체 아동을 위한 상담사업과 정
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지원단체로 지역실정에 맞는 보육을 실시함에 목적이 있다. 보육시설운영회는 보육시설종사자, 보호자 대표, 지역사회인사등 5인이상이다.
보육시설 연합회의 경우 영유아보육법 53조에 의거 구성하는 보육지원단체로 보육사업의 원활한 축
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