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유아교육 전문가와 협력하여 부모 교육과정을 개발하고, 정기적인 연계 프로그램을 운영하여 부모가 유치원의 교육 방식과 목표를 이해하고 가정에서 실천할 수 있도록 해야 한다. 또한, 장애 영유아를 위한 맞춤형 교육 및 보육 지원을 강화
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유아의 부모는 중요한 관점을 갖고 있다.
·모든 부모들은 그들 자녀에 대해서 배려한다.
·부모의 부재가 비보호를 뜻하는 것은 아니다.
협력의 의미와 내용
→ p.319│표8-1│참고 부모와 지역사회 연계
1.부모와의 협력
1)
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지역사회 내에서 교육적 자원으로 활용할 수 있는 인적 자원을 자원인사라고 말하고 있다.
부모와 지역사회의 연계에서 자원인사에
대해 알아보면!!
다양한 직업에 종사하는 부모와 개인적인 재능을 갖고 있는 부모들의 참여는 영유아
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있을지 고민하여 정책을 마련해야 할 것이다.
참고문헌
(영유아보육학 1강)
서울특별시 육아종합지원센터
https://seoul.childcare.go.kr/ccef/main.jsp
서울특별시 교육청 유아교육진흥원
http://seoul-i.sen.go.kr/ 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌
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보육학회지, 한국보육학회, 14권 제3호, 2014.
https://www.dbpia.co.kr/pdf/pdfView.do?nodeId=NODE07451101 제목 :지역사회의 가정양육지원의 현황과 장단점 분석
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 가정 양육 지원의 전체적 운영 현황 및 내용
(2) 유아교육진흥
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