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사고 예방을 위한 학교 안전교육 길라잡이.
이기숙, 장영희, 정미라, 배소연, 박희숙 (1997). 영유아를 위한 안전교육, 서울 : 영서원
이영애,조인영 (1997). 안전교육에 대한 보육교사의 인식, 한국영유아보육학회.
이재연 (1988). 아동발달, 서울 :
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http：//www.onchild.co.kr 1. 서 론
2. 어린이의 특성과 사고
(1) 발달특성
3. 사고예방의 원칙
1) 교육적 접근 전략
2) 환경 수정 전략
3) 법적 강화
4. 지역사회 가정 사고 발생 양상과 원인 분석
5. 표 목 차
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영유아 보육사업의 유형
제3절 우리나라 보육시설 현황과 보육실
제4절 선행연구 및 연구분석의 틀
제3장 연구 방법
제1절 조사대상 및 자료수집
제2절 조사도구
제3절 자료분석
제4장 조사 결과의 분석
제1절
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특징
(2) 발달단계에 따른 보육 대상
(3) 신체 및 건강상태에 따른 보육 대상
2절) 보육 형태와 특징
(1) 보육의 설립 주체에 따른 형태
① 설립 주체의 성격에 따른 보육
② 영유아 보육법에 의한 보육 시설의 형태
(2) 보육
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안전교육의 개념
2. 안전교육의 중요성
3. 안전교육의 목표
4. 안전교육의 내용
5. 안전교육의 방법
6. 발달의 특성과 안전교육
(1) 태교에서의 안전교육
(2) 영아(0~1세)의 발달적 특성과 안전
1) 질식사고
2) 위험물질 흡
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. 또한, 재직 기간 동안 하루 평균 만 30명의 어린이와 10명의 동료 교사와 협력하여 안전하고 쾌적한 보육 환경을 조성하였으며, 시설 내 안전사고 발생률이 기존 대비 20% 감소 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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영유아 부모교육 워크숍 20회 이상 진행하며 참가 가정의 육아 스트레스 감소와 부모-자녀 관계 향상에 기여하였고, 부모 설문조사에서 육아에 대한 자신감이 평균 30% 향상되었다는 피드백을 얻었습니다. 이러한 경험들은 어린이의 발달 단계
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얻은 것으로 자부심을 갖고 있습니다. 동시에 기관과 협력하여 영유아 발달 평균 성장율보다 15% 높은 성과를 기록한 보육 프로그램을 운영했으며, 만 3세 유아의 언어 발달 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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발달을 돕기 위해 다양한 활동을 기획하고 실행하였으며, 연간 50회 이상의 부모 상담을 통해 가정과 연계한 맞춤형 육아 지도를 제공하였습니다. 2022년에는 영유아 안전사고 예방 교육 1. 본인 소개와 지원 동기를 말씀해 주세요.
2. 영유
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?1) 지원동기 및 보육교사 동기 : 2개
2) 자기소개 [자기소개, 장점, 단점, 취미 부분] : 4개
3) 보육교사가 되기 위해서 준비했던 활동 : 2개
4) 보육교사 자질 : 3개
5) 영유아 발달 / 놀이 : 7개
6) 안전사고 및 문제 상황 대처 능력 : 5개
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