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바른 습관을 기를 수 있게 해주어 그 바른 습관으로 익숙하게 해주는 것이 매우 중요하다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 김은심, 성은영 외 3명 저, 표준보육 누리과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012.
2. 조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」
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건강교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013 1. 건강습관
2. 수면습관
3. 식생활습관
4. 의생활습관
5. 배
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영유아 시기의 올바른 생활을 도모하기 위한 기본생활 보육과정은 건강생활, 안전생활, 바른생활로 구성된다. 영유아기는 음식에 대한 선호가 분명해지고 일생 동안 지속될 수 있는 식습관이 형성되는 시기로, 건강한 식품에 대한 기호와 바
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바른생활-질서 지키며 생활하기
·출석카드
영유아
교수학습 방법론
교육계획안
교과명
유아교육과정
담당교수
한선아 교수님
학과
사회복지학과
학번
0618043
이름
윤여진
제출일자
2009.11.09 영유아 교수방법론
연간 월간 주간 일간 교육
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건강과 영양 영역
① 청결과 위생
② 질병관리
③ 급식과 간식
④ 일상적 양육
(2) 안전
① 실내 및 실외시설의 안전관리
② 영유아의 안전 보호
(3) 기본생활 관련 활동의 건강교육 평가
2. 유아건강교육
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생활양식
3) 중년기 여성의 건강실태
3. 연구방법
1) 조사대상
2) 조사도구
3) 자료 분석방법
4. 연구결과 및 고찰
1) 조사 대상자의 일반적인 특성
2) 식습관
3) 영양지식
4) 식생활 양상과 변수와의 상관관계
5. 요약 및 결
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바른 생활습관과 건전한 심성 함양
- 학생이 안심하고 생활할 수 있는 하교 생활 안전망 구축
- 다양한 학생 자치활동, 봉사활동 등을 통한 공동체 의식 함양
- 학교 선후배간의 교류를 통한 좋은 교풍 이어가기 전개
추진방법
학생자치활동
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영유아보육학, 60, 1-18.
今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거.
Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence prospective teachers' beliefs. Wash
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건강진단은 어떻게 실시하고 있습니까?
1) 연 2회( )2) 연 1회( )3) 월 1회( )
4) 계절별( )5) 하지 않는다( )
16. 영유아가 아프게 되면 가장 먼저 어떻게 합니까?
1) 부모에게 연락한다( )2) 약국을 이용한다( )
3) 병원에 데려간다( )4) 시설의 응급약을
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생활에 미치는 영향. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 39-41.
放野千繪, 前橋 明(2007). 이시카와현에서의 유아의 생활과제에 관한 연구. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 53-55.
泉秀生, 渙福康一(2008). 유아의 건강복지에 관한 연구. Korea & Japan
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생활교육과 자매의 긍정적 영향 속에서
2. 성장과정: 아버지의 바른 가치관과 건강한 생활습관 물려받아
3. 성장과정 및 가족사항: 따뜻한 사랑 속에서 안정감있는 인성 형성
4. 성장과정 및 가족사항: 부모님의 풍부한 지원속에서 다방
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영유아 건강 관리 등 다양한 업무를 담당합니다.
보건소 간호사의 중요한 역할 중 하나는 건강 문제를 ..(중략)
2. 직무 목표
보건소 간호사로서의 제 직무 목표는 지역 주민들이 질병을 예방하고 건강한 생활 습관을 유지할 수 있도록 지원하
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건강과 학교생활에 긍정적인 영향을 미친다는 사명감도 저를 움직이는 큰 힘이 됩니다.
급식조리실무사로서 앞으로 어떤 목표를 가지고 있습니까?
급식조리실무사로서 저는 항상 배우고 발전하는 자세를 잃지 않을 것입니다. 새로운 조리법
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건강 증진 동아리 '헬스메이트'를 창설했습니다. 동아리 창설 초기에는 참여를 유도하는 데 어려움이 있었지만, 저는 학우들의 건강 관심사를 파악하기 위해 설문조사를 실시하고, 이를 바탕으로 '스트레스 해소를 위한 명상 클래스', '바른
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생활 활동이 균형있게 이루어질 수 있도록 고민해야하며, 자유놀이 시 유아의 놀이 및 경험을 지원할 수 있도록 공간을 구성하고 자료와 시간을 조직해야한다.
첫째, 유아의 의견을 반영하여 공간을 구성하고 자유놀이를 구성할 수 있도록
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