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영유아들에게 방해가 되지 않는 놀이태도를 익히도록 할 때이다. 1. 영유아의 과학교육 교수법 중 대·소집단활동과 자유선택놀이 방법 중 어느 것이 더 옳다고 생각하는지 자유롭게 나의 의견을 기술하기
2. 자유선택활동시 교사역할
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것을 인식하게 하며 도형에 대한 교육)
-누리 놀이 교구
-화이트 보드, 마카, 책, 의자 등
10:10~10:30
정리 및 놀이 평가
-자신이 가지고 논 장난감 및 교구들을 제자리에 정리하기
-자신이 한 놀이에 대한 생각 정리 및 자유 선택 활동 평가
10:30~11:
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활동, 미술활동 시간
2:45~3:00
평가 및 귀가
5. 영유아 교수학습에 대한 나의 견해
영유아들은 같은 교수전략이라도 다르게 반응한다. 대부분의 영유아들은 교사가 모험을 하고 새로운 전략을 시도할 때 잘 받아들인다는 것이다. 새로운 접근법
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중에서 직접 만져보고 관찰, 실험해볼 수 있는 자료와 함께 관찰, 측정, 비료, 실험등을 통해 논리적으로 탐구할 수 있는 환경을 조성해 주는 것이 바람직하다.
14-1정리(유아 교수-학습실제 3 자유선택활동2)
1. 조작 영역
1) 유아가 책상위에서
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교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이라고 생각한다. 교육활동계
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