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언어지원 활동으로 자연스럽게 자녀의 언어발달을 지원하는 효과를 가지게 되는 활동이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인에 대해 설명하고 그 중 가장 큰 영향을 미치는 요인은 무엇이라고 생각하는
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영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인들을 살펴보았다. 그중 영유아의 사회ㆍ정서를 포함하는 교육환경은 영유아의 언어발달에 양적 측면이나 질적 측면에서 모두 영향을 미치는 가장 중요한 요인이다. 모든 요인들은 독자적으로 영유아
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학술대회, 경희대학교
4) 이윤경&설아영(2012). 영유아-어머니 상호작용에서의 언어발달지체 영유아 어머니 의사소통 행동 특성, 한국언어청각임상학회, 한림대학교
5) Mary Renck Jalongo(2016). 유아기 언어교육 이론과 실제, 시그마프레스
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언어적인 상호작용이 높아졌다는 것은 또래 간 언어적 상호작용을 통하여 언어발달이 촉진되었음을 보여주는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인에 대해 설명하고 그 중 가장 큰 영향을 미치는
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발달의 총체적인 결과로서 파악하고 있으므로 생물학적, 인지적, 그리고 경험적 기초 모두와 관련되어 있다고 보아야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인에 대해 설명하고 그 중 가장 큰 영향
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