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서현사) 128페이지
놀이로 자라는 우리 아이: 첫 돌에서 두살까지, 이화여대 출판부. 각각의 수준별 내용에 따른 활동
① 여러 가지 모양을 탐색한다
② 글자의 기초가 되는 모양을 구분한다
③ 읽어주는 글에 관심을 갖는다
-참고문헌
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읽기와 쓰기에 흥미를 가진다.
만 3-5세 연령의 의사소통 영역은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 내용 범주로 구성되어 있다. 듣기 내용 범주는 낱말의 발음 경청하기, 낱말과 문장 듣고 이해하기, 이야기 듣고 이해하기, 동요, 동시, 동화
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활동과 동적 활동, 개별활동과 대집단 혹은 소집단 활동, 교사주도활동과 유아주도활동, 실내활동과 실외활동, 활동시간과 전이시간등을 고려하여 균형있게 수행.
③ 개인차 고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적
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활동과 동적 활동, 개별활동과 대집단 혹은 소집단 활동, 교사주도활동과 유아주도활동, 실내활동과 실외활동, 활동시간과 전이시간등을 고려하여 균형있게 수행.
③ 개인차 고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적
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영유아발달사정도구
▶영유아를 위한 사정, 평가 및 프로그램 체계
(Assessment, Evaluation and Programming System for Infants and Children: AEPS)
▶한국판 DIAL-3
(Korean Developmental Indicator for the Assessment of Leaning-Third Edition: K-DIAL-3)
▶한국형 Denver II
(Denver
검사도구 평가도구, 사정도구 측정도구, 각 영역별 검사도구 요약표 (지능, 언어, 학습, 정서 및 행동, 지각 및 운동, 적응행동, 영유아발달, 주의,
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