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목차
1. 시작하며
2. 표준보육과정 기본 생활 영역의 연령별 목표와 내용
1) 만 2세 미만 연령의 목표와 내용
(1) 목표
(2) 수준별 내용
2) 만 2세 연령의 목표와 내용
(1) 목표
(2) 수준별 내용
3) 만 3~5세 연령의 목표와 내용
(1) 목표
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내용정리 및 마무리
사회 관계 영역은 자기 존중, 정서 인식과 조절, 사회적 관계, 사회적 지식의 네 가지 내용 범주로 이루어져 있으며 연령별 목표와 내용, 교사 지침으로 구성되어 있습니다.
표준보육과정의 사회 관계 영역의 만 2세 미만
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내용정리 및 마무리
의사 소통 영역은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 내용 범주로 구성되어 있으며 연령별 목표와 내용, 교사 지침으로 구성되어 있다.
표준보육과정 의사소통 영역의 만 2세 미만 연령의 목표는 듣고 말하는 것을 즐거
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내용정리 및 마무리
자연 탐구 영역은 탐구적 태도, 수학적 탐구, 과학적 탐구의 세 가지 내용 범주로 구성되어 있으며 연령별 목표와 내용, 교사 지침으로 구성되어 있다.
표준보육과정 자연 탐구 영역의 만 2세 미만 연령의 목표는 주변 사
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연령집단의 보육목표 및 내용 중 2수준의 내용을 기본으로 하되 담당 유아 중 발달이 느린 유아가 있을 경우에는 1수준의 내용을 적용하고 발달이 빠른 유아가 있을 경우에는 3수준의 내용을 고려하여 적용할 수 있다.
각 영역은 만 2세미만 영
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목표 설정……………………………………………………7
1. 정책주제 선정
Ⅲ.추진계획……………………………………………………………8
1. 과정 및 달성 방법
2. 법의 개정 혹은 제정에 관련된 것
Ⅳ. 예산추계 및 재원조달방
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연령 ( )
8) 대화기술 ( )
21. 보육교사의 전문적인 자질을 위해 워크숍이나 세미나 등의 참여는 어떻게 하고 계십니까?
1) 전혀 참가시키지 못하고 있다( )2) 1년에 1～2번 참가한다( )
3) 1년에 3～4번 참가한다( ) 4) 1년에 5～6번 참가한다( )
5) 1년에
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(자동화)
4) 4단계(탈자동화)
(4) 비계설정
1) 비계설정의 목표
2) 비계설정의 구성요소
(5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점 및 차이점
Ⅳ. 결론
Ⅲ 참고문헌
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4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
Ⅲ. 결론 및 제언
* 참고문헌
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연령별 경제활동상태
- 통계청(2014), 국민계정 : 10.1.2 분기지표
- 기획제정부(2014), 「14. 9 최근경제동향」
- 전국민주노동조합총연맹(2014), 「박근혜 정부 1년 노동정책 평가 보고서」
- 김용원(2014), 「박근혜 정부 고용정책 평가와 과제」, 삼성
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연령
학력
근무처 / 직위
연락처
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- -
자격증
자격종류
등급
취득일
수상경력
대회명
기관
수상일
기
타
사
항
종교
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취미
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특기
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체중
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신장
위의 모든 기재 내용은 사실과 틀림이 없습니다.
년 월
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내용을 기술하여 주십시오
어느 자리에 위치해 있던지 필요한 사람이 되고 싶은 것이 저의 신조입니다. 사람은 자신만의 일을 수행하고 그 역할로 인하여 나의 구성원 뿐만 아니라 다른사람까지도 행복하게 만들고 싶다는 목표를 가지고 있
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만한 것을 1,2가지 소개해 주십시오.(100자 미만)
4. 지금까지 경험한 가장 큰 실패는 무엇이었고, 실패를 통해 배운 것은 무엇입니까?(100자
미만)
5. 봉사활동의 경험이 있다면 내용과 횟수(혹은 기간)를 적어 주십시오.(100자 미만)
6.
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만한 것을 1,2가지 소개해 주십시오.(100자 미만)
5) 후배에게 추천하고 싶은 책 3권을 중요한 순서대로 적어 주십시오.
6) 즐겨 찾는 인터넷 사이트와 그 이유를 설명해 주십시오.
7) 자신에게 있어서 직장생활의 의미를 써 주십시오.(200자 미
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목표달성을 위한 구체적인 계획을 기술)
저는 저의 삶을 살아가면서 어느 자리에 위치해 있던지 그 곳에서…
6. 지원동기 및 입사 후 포부(구체적인 지원동기를 기술)
저는 다우기술에서 꼭 필요한 존재가 될 것입니다. 국내 뿐만
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