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영유아교수방법, 학지사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.유아교육의 특수성
1)유아교육의 대상
2)유아교육기관의 다양성
3)유아교육의 양면성
4)유아교육 교사의 역할
2.유아교육의 특수성에 대한 현장 인터뷰 및 관찰 내용
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어린이집에 적응하지 못하고 도태될 수 있기 때문이다. 즉, 아이들의 어린이집 적응과 바른 사회화 과정을 위해서라도 보육과정은 영유아의 발달적 요구의 다양성을 고려해야 하는 것이다.
-보육과정은 비장애아동 뿐만 아니라 장애아동의
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영유아교육기관에서 이루어지는 부모교육의 특수성에 따라 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 다음과 같이 제시해 볼 수 있다.
1) 교육과정과 통합된 부모교육
부모교육은 당해 교육기관의 교육과정과 통합되어 운영
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영유아의 발달적 특성과 기질, 보육현장의 특수성을 감안하여 보육현장에 이러한 이론들을 탄력적으로 적용하는 것이 좋지 않을까하는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2014.03.05
교수 학습 이론의 이해 권낙원,
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영유아의 발달적 특성과 기질, 보육현장의 특수성을 감안하여 보육현장에 이러한 이론들을 탄력적으로 적용하는 것이 좋지 않을까하는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2014.09.21 Ⅰ. 서론
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