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프로젝트 접근법
· 프로젝트 접근법의 장점
· 프로젝트 접근법의 목적
· 프로젝트 접근법의 단계
· 프로젝트 접근법의 유의점
Ⅳ. 구성주의 교수법
· 구성주의 교수법에서 다루는 지식
· 구성주의 교수법에서 교사의 역할
* 참
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접근법의 기본 전제
1) 유아의 이미지
2) 기본 원리
3) 협력자로서의 교사
4) 발현적인 학습과정
5) 환경의 역할
6) 관계의 중요성
7) 기록 작업
8) 시간
4. 레지오 에밀리아 교육 과정
1) 교육 목표
2) 교육내용 및 활
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프로그램의 내용
영 ·유아 보육 프로그램의 계획 및 운영
1)보육 프로그램의 목적과 목표
2)보육 프로그램 구성의 원리
3)보육 프로그램의 계획
4)영 ·유아 보육 프로그램의 하루 일과 계획 및 운영
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공통점과 차이점을 비교하여 설명하시오
1) 유치원과 어린이집 교직원의 유형
(1) 유치원 교사
(2) 보육교사
2) 유치원과 어린이집 교직원의 자격기준
(1) 유치원 교사 자격기준
(2) 보육교사 자격기준
3) 유치원과 어린이집 교직원의 유
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목표를 가지고 있음을 나타내며, 각각의 분야에서 효과적인 지원을 제공하기 위해 필요한 접근 방식을 이해하는 데 중요한 기초가 됩니다. 1. 특수교육과 유아특수교육의 차이점
2. 특수교육과 유아특수교육의 공통점
3. 현재 우리나
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2) 호 주
Ⅲ. 결론
▶. 공교육의 정상화
▶ 통합적 보육정책
1) 보육수요자 요구분석
(1) 소득계층에 따른 요구분석
(2) 영유아 연령에 따른 요구분석
2) 보육정책추진방향
(1) 보육료 지원 확대
(2) 시설확충
(3) 보육서비스 수준 향상
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, 도시계획자, 숲관리자
(2) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
(3) 다중지능이론의 기여도
5. 신경과학
(1) 뇌에 관한 연구결과
(2) 뇌의 특성
(3) 신경과학의 방향
(4) 학습스타일과 관련된 중요영역
* 참고자료
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접근성, 그리고 개인적 영역에 근거하여 교실을 조정하고 변화시켜야 한다.
○일과표는 아동들의 다양성과 도달해야 할 수업 목표를 고려해야 한다.
*가족참여
○미 공법 99-47의 집행으로 가족들은 개별 가족 서비스 프로그램과 개별화 교육
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접근. (한국임상심리학회 4차Workshop/1999)
⑪ 부모의 양육방식과 정신장애자의 공격성간의 상관분석 (이재우/1988)
⑫ 교육의 시작. 유아교육전서 제1권. 배영사 (김재은,이성진/1979)
⑬ 부모참여교육론. 교육과학사 (김숙자/1989)
⑭ 아동의 기질
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개발
1. 클레이풀 커뮤니티 초등학교(맨체스터, 참가 7～16세, 후원금 5천만원)
2. 론실 아카데미(스코틀랜드, 대상 13～14세, 후원금 5천만원)
3. 이스트 위트링 초등학교(서섹스, 7～11세, 후원금 천만원)
4. 말톤 초등학교(요오크셔, 7～11세, 후
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