|
놀이기구와 놀이감 안전하게 사용
② 안전한 놀이장소 교육
③ 안전한 놀이방법 교육
(2) 개선점
① 지속적인 교육의 필요
② 보다 체계적인 프로그램의 필요
③ 전문기관 교육의 필요
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
학교폭력 대처방안
(3) 일본의 학교폭력 대처방안
4. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력
2) 지도방안
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 유아프로그램 개발
(3) 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
평가하는 과정에서 교사의 편견이 작용할 가능성이 많다.
포트폴리오 내용 타당성의 확보가 쉽지 않으며, 평가결과에 대한 신뢰성 및
객관성의 확보가 어렵다.
* 참고문헌
- 문미옥(2009). 영유아교육과정. 서울: 창지사
- 강현석(2006). 교과교육
|
|
|
실태 및 요구도 조사연구, 한국영유아보육학 제22집
경규혜(1995), 보육교사의 근무실태와 직무만족에 관한 연구, 청주대 행정대학원 석사논문
권순영(1997), 24시간 보육시설의 운영실태에 관한 연구, 숭실대 통일정책대학원 석사논문.
|
|
|
프로그램의 개발이 필요하다.
참고문헌
보건복지부, 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 공시 공포, 2013
보건복지가족부, 보육시설 평가인증 지침서, 2010
김명희, 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선방안, 아주대 교육대학원 학위
|
|
|
평가인증제도를 통해서 평가인증을 받은 모든 보육시설들이 일정 수준 이상의 서비스를 제공하여 영유아보육의 전문기관이 될 수 있다. 보육시설 평가인증제를 통과하는 보육시설에 대해서는 향후 재정 지원을 연계하는 방안이 마련되어야
|
|
|
평가하였고, 선택할 수 있는 보육시설이 불충분하다는 의견도 52.3%에 달하였다. 보육예산의 47% 정도가 국공립 법인 등 정부지원 시설에 집중되어 있고, 민간 보육시설 교사는 1일 평균 10시간 근무하는 반면 월 평균 급여 수준은 92만원에 불과(
|
|
|
영유아 중심 보육교사를 위한), 파워북.
3) 이순형ㆍ이혜승 외 3명(2013), 보육학개론, 학지사. 1. 보육의 개념
2. 보육의 필요성
1) 가족기능 측면
2) 취업모의 증가
3) 영역별 발달 측면
&nb
|
|
|
전략
(2)협동 학습
3)교사-주도 중재
2.교수방법의 적용: 활동-중심 삽입 교수
1)활동-중심 삽입 교수의 이론적 배경
2)활동-중심 삽입 교수방법
(1)1단계: 교수목표의 수정
(2)2단계: 학습 기회를 구성
(3)단계: 삽입 교수의 계획, 실행, 평가
|
|
|
프로그램을 개발 실시한다. 그러나 보육시설 교사 간에는 학력 전공분야, 경력들에 있어서 상당한 편차가 있으므로 학력, 경력, 직위에 따라 연수 프로그램의 종류를 다양화한다. 또 보육교사의 지역연수 체제를 체계화함으로써 상위 자격 취
|
|
메뉴펼치기
