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야기나누기>
▷지구 외에 다른 행성을 알고 있나요?
▷달의 여러 가지 모양을 본 적이 있나요?
▷밤하늘의 별과 별자리를 찾아 본 적이 있나요?
▷알고 있는 별자리 이름이 있나요?
▷외계인이 정말 있을까요?
동시 / 동화
▷견우직녀 이야기
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진다.
Ⅳ. 참고문헌
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 보육시설 운영과 관리, 김성희 외 공저, 형설출판사, 2008
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니까 쑥스러워했다.
서로 자신의 것을 뺏거나 뺏기는 게 다반사이다. 물기도 하며 꼬집기도 하고 때리기도 잘한다.
‘이거 먹을 거야? 안 먹어? 왜 안먹어? 딴것 갖다 줄게-’라며 나한테 모형 음식들을 갔다 줬다. 존댓말 쓰는 게 익숙치 않다.
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영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이
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Piaget와 Vygotsky는 유아들이 그들 나름대로 지식을 구성하며 연령과 경험이 더해지면서 그들의 이해력이 재구조화된다는 데에 동의한다. Piaget는 그의 후기 연구물에서 사회적 전달이 발달에 영향을 준다는 사실을 인정했는데 여기서 사회적 전
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프로그램 참여하기
칭찬과 격려하기
간식및 식사함께 하기
지속적인 애정표현 하기
아쉬움을 남고 귀가 하도록 합니다.
현관에서 엄마에게 인사를 하고 헤어지게 합니다. 3~4시간 엄마와 떨어져 지냅니다. 개인차를 고려하여 적응기간을
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개발연구자로참여했던영역별전문가들이강조하듯2007년개정유치원교육과정에서는‘가치와철학’을겸비한교육과정을지향하며6차와는개념론적인이념에차이가있어다르게생각하면그동안의교육과정들과큰차이가있다고말하고있다. 이번개정
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1. 우리나라의 아동관에 대해 서술하시오. ① 성리학의 아동관 성리학자들은 아동의 인격을 손상시키는 심한 체벌을 경계하며, 아동을 위한 문자교육은 아동의 경험세계와 밀접하게 연결되어야 한다는 관점을 주장하였다. 성리학의 긍정적인
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개발에 힘을 아끼지 않아야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
김경은, 민성혜(2016). 영유아프로그램개발과평가. 양서원
이현아(2014). 유아동 미술교육의 이해. 태영출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)통합적 접근을 위한 교사의 역할
2) 미술활
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프로그램의 장단점에 대해 쓰고 이를 토대로 자신은 혼합 연령프로그램 실시에 대해 찬성인지 반대인지 논해 보았다. 혼합연령반은 가족적 집단 속에서 나이든 유아들이 그보다 나이 어린 연령의 유아나 새로 입학한 유아의 모범이 되어 주
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