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개발 단계에서 대상자의 의견을 충분히 수렴하고, 그들의 자율성을 존중하는 것이 반드시 필요하다. 이는 실천가들이 대상자의 의견을 무시하거나 강압적으로 프로그램을 강요하는 일이 없도록 하는 윤리적 자세인 것이다. 더 나아가, 평가
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것이며, 이에 따른 전문성을 갖춘 사회복지사의 역할이 더욱 중요해질 것이다. 결국, 지속적이고 체계적인 프로그램 개발과 평가는 사회복지 실천의 질적 향상은 물론, 대상자와 사회 전체의 행복과 복지 증진에 크게 기여할 것이다. 이러한
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프로그램 개발과 평가는 단순한 행정적 절차를 넘어, 대상자와 지역사회의 필요에 부합하는 맞춤형 복지 실천의 핵심이 되며, 이에 따른 전문성 함양과 윤리적 자세는 사회복지사의 역할 수행에 있어 핵심적이다. 지속적인 교육과 평가 과정
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역량으로 자리매김하며, 지속적인 연구와 실천적 평가를 통해 더욱 발전해 나가야 할 중요한 과제임이 분명하다. 1. 서론
2. 프로그램 개발의 필요성
3. 프로그램 평가의 중요성
4. 사회복지 실천에서의 프로그램 적용 사례
5. 결론
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프로그램 개발론 정 무성 2005
사회복지 프로포절 작성법 김 희성 2009
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 2005
TP 사회복지 프로그램 개발과 평가 우 수명 2004
Skidemore 1995 / 박 차상 1996 / Chambers, 2000 제 1장 사회복지 프로그램과 책무성
제
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프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
다문화 사회복지 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 다문화복지 가족복지
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. 동아리 활동은 동아리 활동에 자율적이고 지속적으로 참여하여 각자의 취미와 특기를 창의적으로 계발하고 협동적 학습능력과 창의적인 태도를 기를 것을 그 내용으로 하며, 봉사 활동은 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려를 실천하며
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∙사업목표
4. 서비스대상 선정기준 및 인원수
5. 신청사업의 기대효과.
6. 신청사업 / 세부사항
1) 세부사업내용
2) 사업 실행 일정(Gantt Chart)
3) 신청사업의 담당인력 구성
7. 신청사업 / 예산
8. 사업의 평가 방법
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∙사업목표
4. 서비스대상 선정기준 및 인원수
5. 신청사업의 기대효과.
6. 신청사업 / 세부사항
1) 세부사업내용
2) 사업 실행 일정(Gantt Chart)
3) 신청사업의 담당인력 구성
7. 신청사업 / 예산
8. 사업의 평가 방법
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평가방법
1) 프로그램 과정 평가
프로그램명
수행시기
목표량
평가방법
한글 및 컴퓨터 교육
3-12월
10명×34회×3반=1,020명
수강생 명부, 출석부, 교육일지, 참여신청서
집단활동
3-12월
100명×40회=4,000
출석부, 업무일지, 참여율
사업체 방문
4, 9월
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