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가족복지연구소 블로그(http://blog.naver.com/welfare6146/)
-다문화 부부간 소통과 이해를 통한 부부관계 향상 프로그램 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 가족교육 대상자의 기본인적사항
① 남편 A씨(36세)
② 아내 B씨(29세)
2. 대상자
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다문화가정 대상으로 다양한 프로그램을 진행하고 있다. 특히 2013년 제주도청 여성발전기금 “빨간둥이 파란둥이”어울리는 행복한, 사업을 진 행하면서 요리교실, 다양한 체험 프로그램과 성폭력교육, 원활한 부부관계개선을 위한 교육 진
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다문화 업무 실무자 질문지
1. 기관(학교)에서 다문화와 관련하여 하는 프로그램을 간단히 소개 부탁드립니다. 다문화 교육 운영상의 어려움은 무엇입니까?
2. 다문화 인식개선을 위해 기관에서 교직원, 학생, 학부모를 대상으로 운영하고 있
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관계 기술 향상
가족관계 향상 및 심리, 정서적 건강 증진
지지체계 강화
(다문화 가정 간 정보 공유, 문제점 개선 ) 1. 사업명: 가족 관계 증진 “도전! 액션 패밀리” ……………………2
2. 사업의 필요성……………………………………
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가족의 형태는 한부모가족, 재혼가족, 다문화가족, 조손가족, 1인가구, 주말부부가족, 소년소녀가정, 입양가족, 기러기가족, 동성애가족, 공동체가족 등으로 다양하게 나타난다.
점차 다양해지는 가족의 형태와 친밀한 관계의 양상을 사회적
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다문화가정의 문제점에 따른 개선 방안
1) 언어문제 해결
2) 문화적 갈등 해소를 위한 프로그램 마련
3) 자녀교육 지원
4) 법·제도 개선
5) 복지 문제 해결
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다문화적인 접근
5. 가정폭력 이론
Ⅲ. 가정폭력 문제점
1. 아동폭력의 문제점
2. 부부폭력의 문제점
3. 노인폭력의 문제점
Ⅳ. 가정폭력에 대한 사회복지 대책방안
1. 대중계몽 활성화
2. 부부 중심 교육 프로그램 활성화
3
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제 5 절 캐나다 37
제 4 장 연구 방법 40
제 1 절 표본추출 40
제 2 절 변수측정 42
제 5 장 분석 결과 43
제 1 절 응답자의 특성 43
제 2 절 제도의 운영에 대한 분석 47
제 3 절 후생복지 증진 수준에 대한 분석 50
제 4 절 만족도에
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개선 방안 70
1. TCK를 위한 한국 교육의 방향 70
1) 한국인으로서의 정체성 강화 70
2) 다양한 문화적 경험의 유지 및 신장 72
3) TCK와 한국에서만 성장한 학생들과의 상생 73
4) 지역시민성 함양 74
2. TCK를 위한 교육 환경 조성 76
1) 한
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개선과 관련된 이해집단들의 문제 상황 및 요구와 정책발의자들 및 집행자들의 이해관계를 정확하고 객관적으로 이해한다.
52. 정책형성 및 개선과 관련된 이해집단과 건설적이고 전문적인 관계를 맺는다.
53. 문제 상황에 적합한 정책대안을
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36. 산업재해 발생 시 보고 절차를 설명해 주세요.
37. 긴급 상황에서의 의사소통 방법은 무엇인가요?
38. 건강 검진 후 결과에 대한 상담 방법은 무엇인가요?
39. 사고 예방을 위한 안전 점검 방법은 무엇인가요?
40. 근로자의 피로 관리를 위한
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프로그램을 기획·운영하며, 다문화 가정과 사회적 취약 계층 유아를 위한 맞춤형 교육 서비스를 제공하여 교육 형평성과 사회 통합에 기여할 것입니다. 또한 부모 교육과 가정 연계 프로그램을 통해 가정 내 교육 환경 개선과 부모 역량 강화
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개선하는 역할을 수행하겠습니다. 직무 스트레스 평가 및 관리 프로그램을 개발·운영하며, 직장 내 갈등 조정, 조직 내 소통 증진, 리더십 개발 등을 지원하여 업무 효율성 향상과 직장 내 만족도 증대에 기여할 것입니다. 심리 상담 및 교육
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프로그램을 통해 실무 중심의 상담 교육을 제공하며, 현장에 즉시 적용 가능한 지식과 기술을 전달하고자 합니다. 또한 상담과 관련한 학술 연구와 출판 활동에 적극 참여하여 상담학 발전에 기여하고, 국내외 학술 대회에서의 발표와 교류를
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프로그램과 해외 학술대회 참가를 통해 선진 교육 이론과 사례를 접하고, 다양한 문화적 배경을 가진 아이들과 가족을 이해하는 데 필요한 국제적 감각을 기를 계획이다. 다문화 교육과 글로벌 교육 정책에 관한 연구를 심화하여 국내 교육
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