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교육프로그램. 교문사 Ⅰ. 서론 … 2
Ⅱ. 본론
(1) 이론적 배경 … 2
(2) 뱅크 스트리트 프로그램의 기본 전제 … 2
(3) 교육목표 및 원리 … 3
(4) 교육내용 및 활동 … 3
(5) 환경구성… 4
(6) 교사의 역할 … 4
(7) 평가 … 5
Ⅲ. 결론 … 6
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평가. 대한가정학회, 37(10).
임현정,문정희,김성순(2017). 부산지역 부모교육 현황과 발전방안. 부산여성가족개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수
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평가 실시 및 결과 공개는 이제라도 곪은 상처를 찾아내 치유책을 세우기 위한 출발점이다. 새 정부 출범과 함께 차질 없이 이뤄져야 한다.참고자료차경수(2000). 21세기 사회과 교육과정 지도법. 학문사.
백순근(2000). 수행평가의 원리. 교육과
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프로그램 내용과 활동을 조직
일곱째, 개발과정에 대한 평가 및 피드백
여덟째, 문서 작성
-5-
4. 영유아 프로그램의 유형
1)교육대상별 프로그램
(1)영아프로그램:영아가 편안함과 안정함을 느끼도록 개별적인 접근이 우선되어야 하며 발달과
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개발된 프로그램을 이들 시설 및 기관에 적극적으로 홍보하는 노력을 기울여야하며 교육을 실시할 수 있는 훈련된 가족생활교육자들이 확보되어야 하겠다.
3. 교육 방법과 매체의 다양화
현재 노인 대상 교육은 교실 안에서 이루어지는 집합
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교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
김영복, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도
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영유아보육법개정안에 대한 의견서, 참여연대사회복지위원회, 2008
이세희, 보육정책의 개선방안에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원, 2007
양옥승, 유아교육보육기관 평가인증제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램
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영유아보육정책의 변화 과정
1. 정책의 기본 방향
1) 1991년 - 1997년
2) 1998년 - 2000년
3) 2001년 이후
2. 보육시설 확충 3개년 계획(1995년 - 1997년)
3. 법령의 변화
1) 법
2) 시행령
3) 시행규칙
Ⅳ. 영유아보육 수혜 현황
Ⅴ. 영유아보육교사
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평가인증제에 대한 보육시설종사자들의 인식연구”, 서울사회복지대학원, 2011
- 김연미, “가정보육시설 평가인증지표 개발을 위한 기초연구” 덕성여대 대학원, 2011
- 서문희, “호주의 보육 관련 법과 제도”, 최신외국법 정보, 2013 Ⅰ
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교육에 대한 유아교사와 학부모의 인식 및 요구 비교」. 한국식품영양학회지, vol.27, no.1, (2014), 66-74. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 영양의 중요성
2. 영양 불균형의 위험성
3. 영양교육의 실제 방법
4. 현장 적용 사례
Ⅲ. 결론
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