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프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저(2006), 유아교육과정 - 정민사
뱅크스트리트프로그램, 뱅크스트리트, 영유아보육프로그램, 아동발달
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뱅크 스트리트 교사의 역할은 좋은 어머니와 좋은 치료자의 특성을 혼합한 것이라고 할 수 있다. 그러나 교사는 유아에게 친구와의 넓은 세계와 가정 외의 생활을 소개해 주어야만 한다.
6) 뱅크 스트리트 프로그램의 현대적 의의 및 평가
뱅
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프로그램
(1) 포테이지 프로그램의 배경 (2) 포테이지 프로그램의 교육원리
(3) 포테이지 프로그램의 교육내용 및 활동 (4) 포테이지 프로그램에서 교사의 역할
(5) 우리나라 현장에서의 적용 및 문제점
6.뱅크스트리트 프로그
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뱅크스트리트 프로그램에서의 교사의 역할
교사는 아동이 스스로 활동을 자유롭게 선택하여 실천해 나갈 수 있도록 활동을 소개하고 계획한다. 또한 아동을 관찰 · 진단하여 개별화된 교수를 한다. 즉, 아동이 선택한 활동을 그의 능력이나
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뱅크스트리트 프로그램에서의 교사의 역할
교사는 아동이 스스로 활동을 자유롭게 선택하여 실천해 나갈 수 있도록 활동을 소개하고 계획한다. 또한 아동을 관찰 · 진단하여 개별화된 교수를 한다. 즉, 아동이 선택한 활동을 그의 능력이나
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