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프로그램의 발, 한남대학교대학원 논문, 2007.
권석만, 인간의 긍정적 성품, 학지사, 2011.
김경미이영순, 감사척도 개발 및 타당화, 상담학 연구, 2011.
김유리, 감사성향이 안녕감과 우울에 미치는 영향. 가톨릭대학교 대학원 논문, 2009.
노지혜
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프로그램의 효과”. 대구대학교 대학원, 국내 석사 논문. 목차
1. 서론
2. 마음 트레이닝을 적용한 나의 일상
1) 나의 일상
2) 감정의 척도화
3) 기분 일기
4) 처음 써 보는 편지
5) 역기능적 사고 기록지
3. 마음 트레이닝을 적용한 결과
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척도에 대한 타당화 연구, 한국심리학회지 : 임상, 2009.
이재정, 대학생을 대상으로 한 불면증 인지행동치료 프로그램(CBT-I)의 효과, 아주대학교 대학원 논문, 2009.
이정임권정혜, 걱정과 정서조절이 수면 및 피로에 미치는 영향, 한국심리학회
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척도 개발에 관한 연구Ⅰ\" 대한가정학회지, 제31권, 2 호 41-54.
김효선,박주열,이효자(1998), \"중증 장애학생 전환교육의 실제Ⅱ\", 서울: 국립 특수교육 원 3-9.
동아일보 4-15일자 신문기사 이승재기자
대전특수교육카페 Ⅰ서론
Ⅱ통합교육
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평가 설문지
프로그램
전/후
양육 스트레스 감소
스트레스 30% 감소
검사지
분석
스트레스지수 검사지
프로그램
전/후
가족 친밀도 향상
가족관계 30% 증가
검사지
분석
가족관계척도검사지
프로그램
전/후
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당
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프로그램 참석률
만족도
출석부
진행일지
상담일지
양육 스트레스 척도
프로그램 만족도
집단활동 프로그램
프로그램 후 만족도 평가
양육스트레스 초, 중, 종결 및 평가
가족 결속력 증진을 위하여 가족캠프 행사를 진행하여 가족 유대관
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프로그램
학습 지원 프로그램
부모상담
직업교육 및
리더쉽훈련
프로그램 만족도 실시
사업평가/보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
소식지 제작, 남구 내 학교, 특수학교에
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평가
프로그램이 수행, 전달되는 과정 중에 실시하는 평가로, 프로그램의 문제점들을 관찰하여 수정 ,확대, 개선에 도움이 되는 정보를 제공하는 데 목적이 있다.
3)프로그램 평가의 기준과 평가요소
평가의 기준이란 평가를 위한 척도
프로
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척도
개별 관찰 기록
면접
- 부모면접
- 초기 사정 기록작성 접수
- 신청서 작성
- 프로그램 안내 프로그램 계획, 아동 개별 목표 수립
아동 개별 목표 재수정 후 진행
프로그램 평가, 사후검사
- 지도자 관찰기록서
- 자아존중감 척도 아동 개별
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프로그램만족도 척도
※ 다음 질문을 보고, 해당하는 번호에 ∨를 하세요.
1. 당신에게 제공된 서비스의 질을 어떻게 평가하십니까?
4 3 2 1
매우 좋았다 좋았다 그저 그렇다 빈약했다
2. 당신이 원했던 종류의 서비스를 받았습니까?
1 2 3 4
전
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