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프로그램 개발. 서울교육대학 교 교육대학원 석사논문. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.‘인권감수성’ 검사도구를 제작해야하는 목적과 이유제시
2.‘인권감수성’의 조작적 정의 제시
3.‘인권감수성’ 검사도구 하위요인 제시와 하위요인의
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평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
평가지표
자료원
자료수집 방법
자료수집 시기
교육프로그램의 참석률을
60%이상 달성
참석률 달성정도
출석부
출석부 참조 및 학습수행물 평가
수시
가족 유대감을
5점 척도 기준 3점 이상 달성
가
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평가의 의미까지도 함께 가진다. 교육프로그램의 효과성 평가 준거로 보았을 때, 부모교육의 효과성 평가는 결과 중심 접근모형의 반응평가를 가장 보편적으로 사용하고 있다(Arthur et al. 2003년).
다) 부모교육프로그램의 효과성 평가 척도 부
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프로그램 종결 시
수집
2-1
프로그램
사전사후검사
기관자체조사
검사지
프로그램 실시전과 실시 후
3-1
만족도검사
기관자체조사
검사지
프로그램 실시 후
3-2
강사관찰평가와
프로그램시행전후
기능수준척도검사
기관자체조사
감사관찰 평
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평가한다.
각 회기 진행 과정 메일 및 우편발송
부모 체크리스트를 작성한다.
교육 참석률
프로그램 사전/사후 사회활동빈도 측정
과제 수행정도
감상문 제출
부모 체크리스트
교육 출석부
교육 진행일지
● 기대효과
청소년 스스로 인터넷
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프로그램: 행복한 노년을 위한 미술교육 프로그램
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램 대상
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상자 산출근거
3) 실인원
5. 세부목표별 활동 내용
6. 사업비 지출예산안
7. 사업일정
8. 평가 설계
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평가
(4) 프로그램 평가
①유아에 대한 평가
②기관에 대한 평가
(5) 교육 환경 평가① 가정환경
② 유아 교육 기관의 환경
6) 평가방법
(1)관찰법
① 일화기록
<일화기록의 예>
② 행동 목록
<행동 목록의 예>
③평정척도
<평정척도의
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프로그램 만족도 설문지
<프로그램만족도 척도> (Larsen, Attkisson, Hargreaves, & Nguyen (1979))
4
3
2
1
매우 좋았다
좋았다
그저 그렇다
빈약했다
1. 당신에게 제공된 서비스의 질을 어떻게 평가하십니까?
2. 당신이 원했던 종류의 서비스를 받았
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와 자존감 척도를 사용합니다. 예를 들어, 프로그램 참여 전후의 심리 검사 결과를 비교 분석하여 정서적 변화를 평가할 수 있습니다. 사회성 변화 평가는 활동 참여도와 사회성 척도를 통해 평가됩니다. 이러한 평가 방법은 프로그램의 효과
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프로그램의 인증 평가 시에 사용할 수 있는 적절한 평가 도구와 방법이 필요하다.
본 유치원 평가지표는 현장 적합성 검토 및 모의평가를 거쳐, 그 기준과 척도가 다듬어진 것으로서, 지표에 따른 평가 결과의 객관성과 타당성을 확보할 수
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